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湖南电大几本，湖南长沙电大是几本怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人(rén)自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特(tè)别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步(bù)发(fā)生的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病(bìng)人时(shí)，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼貌地(dì)向患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会(huì)有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实(shí)施的各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护(hù)士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的。湖南电大几本，湖南长沙电大是几本p>

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独(dú)立自主湖南电大几本，湖南长沙电大是几本，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么(me)如何(hé)学习好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)湖南电大几本，湖南长沙电大是几本主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的(de)四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。