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　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义市场经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便(biàn)没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容(róng)，每个(gè)声(shēng)部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节(jié)拍。投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能(néng)改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业毕(bì)业生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大(dà)学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间和(hé)资(zī)源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制作的(de)音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业(yè)无疑非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实(shí)验(yàn)性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得(dé)在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的(de)学习上不(bù)会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方(f投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁āng)面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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