提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便(biàn)记(jì)忆的材(cái)料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记(jì)忆有(yǒu乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里)关(guān)的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常容(róng)易出(chū)现的一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自(zì)己小时候(hòu)去(qù)野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提(tí)供(gōng)他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同(tóng)时可(kě)以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或(huò)图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩(hái)子(zi)的(de)成果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总意识(shí)的(de)去观察事物进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平(píng)和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记(jì)忆(yì)的(de)更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识(shí)记忆(yì)是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东(dōng)西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多(duō)看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从多方面获(huò)得(dé)感性认识(shí)。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)进行合理的复习(xí)，以增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的(de)内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以(yǐ)及比赛(sài)活动、散步(bù)与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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