张雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自己的业(yè)务范围进一(yī)步扩大，进(jìn)军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未(wèi)来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联(lián)网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前(qián)，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优势以(yǐ)及(jí)出众的(de)口才(cái)，迅速在各大平台(tái)积(jī)累了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评(píng)论高等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起(触动的意思解释，颇受触动的意思qǐ)争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯祸了(le)，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报(bào)一(yī)个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一(yī)时(shí)兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有(yǒu)从事(shì)本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传(chuán)播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称(chēng)张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在(zài)享受着传(chuán)播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发(fā)声(shēng)，教(jiào)育部表示(shì)，严肃查处收取志愿(yuàn)填(tián)报高价(jià)咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)领域。他的咨(zī)询填报(bào)费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教(jiào)育部的(de)发(fā)声，无疑让张雪(xu触动的意思解释，颇受触动的意思ě)峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内(nèi)容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教育(yù)报对张雪(xuě)峰几乎(hū)是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各(gè)方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司经营(yíng)能不能(néng)持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们(men)要从学生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参(cān)考和意见，他的言论(lùn)可能存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思(sī)路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站在(zài)一(yī)定高(gāo)度(dù)上会说，要让(ràng)学(xué)生按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老师(shī)仅仅以这(zhè)样一(yī)句话(huà)去(qù)告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身(shēn)实际情况出(chū)发，那这(zhè)种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度(dù)上停留在书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发现了(le)这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做(zuò)，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件事的(de)时候发(fā)现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义的是(shì)：让学(xué)生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东西是来源于臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持(chí)度(dù)的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对(duì)不可(kě)忽(hū)略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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