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高考(kǎo)小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式(shì)，小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模(mó)式和例题

　　小说标题的宁波慈溪的邮编是多少作用：情(qíng)节上，点明中心(xīn)事件或(huò)关键人、物(wù)，成为全文(wén)的线索；

　　人物上，突出(chū)人物形象或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的(de)运用，形象(xiàng)而又有生动，吸(xī)引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展(zhǎn)开，使(shǐ)文章结(jié)构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作(zuò)线(xiàn)索大致可分为六(liù)大类：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题(tí)目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情为线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中出现具体(tǐ)事(shì)物、或(huò)具体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本(běn)文的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来(lái)的(de)结构作用：贯穿(chuān)全文，使文(wén)章结(jié)构完整。

小说标题的(de)作用的答题模(mó)式是什(shén)么?

　　小说标(biāo)题作用答题格(gé)式：

　　（1）先(xiān)看标题的(de)表层义(yì)：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义：（引申义、比喻义、象征义）；人物(wù)与(yǔ)人物的关系(xì)（表明人(rén)物性格、表(biǎo)明作者的(de)情感(gǎn)与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题的作用的答(dá)题格式(shì)：

　　1、分(fēn)析禅卜旁(páng)标题(tí)字词。

　　就是(shì)从理解文(wén)章标题关(guān宁波慈溪的邮编是多少)键词的本义，字面义入手(shǒu)，联系文章内容，得出标题的(de)深层含(hán)义或(huò)作用(yòng)。

　　2、分(fēn)析标(biāo)题修辞。

　　也就是(shì)从理解文章标题的修(xiū)辞(cí)手法入手，联系文章(zhāng)的人(rén)物形象及隐含的情感(gǎn)来理解标题(tí)的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容(róng)主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文(wén)章的写作内(nè宁波慈溪的邮编是多少i)容(róng)，作者(zhě)感(gǎn)情(qíng)，主题思想入(rù)手，分析标(biāo)题揭(jiē)示的思想内容(róng)。

　　标(biāo)题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线索（文章(zhāng)情节围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有(yǒu)象(xiàng)征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写(xiě)作对(duì)象；关(guān)联主要情节(jié)；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有(yǒu)作用：寓(yù)意含蓄，引人(rén)深思；制贺橡造悬念，激发读者的阅读兴(xīng)趣。

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