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　　集美大学自(zì)考和高(gāo)考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高(gāo)等学校招生(shēng)全国统一(yī)考(kǎo)试(shì)”，基本上是社会(huì)中所有人员(yuán)期(qī)待(dài)成才(cái)的一种现实性必备途径，其价(jià)值(zhí)意义无异于古代封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是(shì)所有社会学子登上(shàng)高等知识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制”或“普(pǔ)招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育(yù)自学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由(yóu)于学习方式的开放性特点，以及(jí)理论知识的(de)完备性要求，而广受专科学(xué)生以及社会励志(zhì)改(gǎi)变命运人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让为(wèi)你打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考的(de)重要补充(chōng)手段(duàn)

　　普通高等教育是(shì)社(shè)会正常化教育机制模式(shì)；

　　而继续教(jiào)育则是(shì)社会中在(zài)职人员追(zhuī)求上(shàng)进的(de)最有效(xiào)手段，自考作为(wèi)继续教育的先行者，起到了(le)对于高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体(tǐ)基(jī)本(běn)上(shàng)面向(xiàng)的是(shì)大中专院(yuàn)校学生(shēng)、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及(jí)期待(dài)“知(zhī)识改变命运”的(de)群体(tǐ)，对(duì)于这一类人，自考(kǎo)能让其(qí)对于社会(huì)的学术(shù)追求重新回到正常轨(guǐ)道，让他们自身的价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定(dìng)，符合现代化建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对(duì)比(bǐ)高考，自(zì)考具开放(fàng)性特色

　　自考生学(xué)习方(fāng)式具有强烈的自育、自励价(jià)值，更有其开放性模式兼容特色，受(shòu)到(dào)社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁(suì)左(zuǒ)右的高中毕业(yè)历届生(shēng)与(yǔ)应届生，很难(nán)照顾到其他求学人群的学习需求，而(ér)且一考定终身500万越南盾是多少人民币，1人民币=模式，多少年来一(yī)直受到(dào)教育界，各(gè)界有(yǒu)影响人士对于其合(hé)理性的质疑，因此自考(kǎo)反而具(jù)备强烈的反衬(chèn)色彩，我们(men)应该(gāi)为自考感(gǎn)到(dào)自豪(háo)。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自考本(běn)科是高等教育自学(xué)考试本500万越南盾是多少人民币，1人民币=科的(de)简称，自(zì)考本(běn)科是我国基本高等教育制度之(zhī)一(yī)，成绩(jì)合格(gé)后由主考学校和高等教育自学考试委员会联(lián)合(hé)颁发大(dà)学毕(bì)业证书，国家承(chéng)认(rèn)学历，学信网(wǎng)可查，符合条(tiáo)件者由(yóu)主考大学授予学士学(xué)位。

　　获得自考本科学(xué)历，根据(jù)国家教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等(děng)教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自(zì)考本科原因：很多用人(rén)单位会觉得(dé)自考本科是靠(kào)自学出来(lái)的，并没有(yǒu)通过专业(yè)的学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承(chéng)认。