说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的(de)。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用以及说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，小学说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用，语文说明方法有哪些及作用，所(suǒ)有说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(k李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶ě)以增加文(wén)章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地(dì)说(shuō)明了……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节(jié)约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设(shè)计(jì)的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物(wù)说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境(jìng)来(lái)预(yù)设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶