家贫无从致书以观出(chū)自哪里，家贫无从(cóng)致书(shū)以观(guān)每假借于藏书之家翻译(yì)是出(chū)自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自(zì)哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之家翻译(yì)

　　家风味发酵乳是不是酸奶贫(pín)，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之(zhī)家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什么办法(fǎ)买到书籍(jí)学习，（就(jiù)）常(cháng)常(cháng)向有藏书的人家(jiā)借书，亲手抄录(lù)，计(jì)算好（归(guī)还的）日期（按时）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无从(cóng)致书以(yǐ)观，每(měi)假借于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　天大寒，砚冰(bīng)坚(jiān)，手指不(bù)可屈伸，弗之怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人(rén)多以书(shū)假(jiǎ)余，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师名人与游(yóu)，尝趋百里外(wài)，从乡之先达(dá)执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人(rén)弟子填其室，未尝稍(shāo)降辞(cí)色。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或(huò)遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢(gǎn)出一言以复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请焉。

　风味发酵乳是不是酸奶　故余虽(suī)愚，卒(zú)获有(yǒu)所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家(jiā)里(lǐ)贫穷，无法得到书(shū)来(lái)看，常常向(xiàng)藏书的人家求(qiú)借(jiè)，亲手抄(chāo)录，计算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁(zhī)都结了冰，手指(zhǐ)冻得不(bù)能弯曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写(xiě)完毕(bì)后，便马(mǎ)上跑去还(hái)书，不敢(gǎn)超过(guò)约定的期(qī)限。

　　因(yīn)此有(yǒu)很多(duō)人都愿意(yì)把书借给我，于是(shì)我能够遍观(guān)群书(shū)。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古代(dài)圣(shèng)贤的(de)学(xué)说，又苦于(yú)不能与学识渊(yuān)博的老师和名人交往(wǎng)，曾经赶到数百(bǎi)里以外，拿着经书向乡(xiāng)里有道德学问的前辈(bèi)请教。

　　前辈(bèi)德高望重，门人弟(dì)子挤满了他的屋子，他(tā)的言辞和态度从未(wèi)稍有委婉(wǎn)。

　　我站着陪(péi)侍在他左(zuǒ)右，提出疑(yí)难，询问道(dào)理(lǐ)，俯(fǔ)下身子，侧着耳(ěr)朵恭(gōng)敬地(dì)请教(jiào)；

　　有(yǒu)时遇到他大声斥(chì)责(zé)，我的表情更加恭顺，礼节(jié)更加周(zhōu)到，不敢说(shuō)一个(gè)字(zì)反驳；

　　等到(dào)他(tā)高(gāo)兴了(le)，则又去请教。

　　所(suǒ)以我(wǒ)虽然(rán)愚笨，但最(zuì)终(zhōng)获得(dé)不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪，别号玄真子、玄真道(dào)士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今(jīn)浙江(jiāng)浦江县）人(rén)，元末明(míng)初(chū)文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开(kāi)国文臣之首”，学者(zhě)称太(tài)史(shǐ)公(gōng)。

　　宋(sòng)濂与(yǔ)高启、刘(liú)基并称为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他(tā)因(yīn)长孙(sūn)宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而被流(liú)放茂州，途中病(bìng)死(sǐ)于(yú)夔州(zhōu)。

　　他的(de)代表作(zuò)品有《送(sòng)东(dōng)阳马(mǎ)生(shēng)序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观每假借于藏书之家手(shǒu)自笔录计日以还是什么意思(sī)

　　年幼时团缓(huǎn)就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法(fǎ)得(dé)到书来看，常向藏书的人(rén)家求借，亲手抄录，约(yuē)定日期送还。

　　出(chū)自(zì)明代(dài)文学家宋(sòng)濂创(chuàng)作的一(yī)篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌(tā)掘模结构严谨，详略有致，用对比说理(lǐ)，在叙(xù)事(shì)中穿(chuān)插细(xì)节描绘，读(dú)来(lái)生散吵动感(gǎn)人。

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