1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧痛(tòng)被送往(wǎng)普林斯顿医(yī)院，此时他的主(zhǔ)动脉已(yǐ)经扩张到了正常血管(guǎn)直径的150%。三(sān)天后，由(yóu)此引发的脑溢血夺走了当时(shí)人类最伟大的科学(xué)家的生命，阿尔伯特(tè)爱(ài)因斯坦，享年76岁。当(dāng)时(shí)负责(zé)尸检的病理学家托马斯哈维其实并不(bù)关心(xīn)爱(ài)因(yīn)斯坦的(de)真正死(sǐ)因(yīn)，而(ér)是(shì)十分好奇(qí)他为什么会(huì)这样(yàng)聪明。面对(duì)着当(dāng)时世界上最聪明的尸体，哈维(wéi)开(kāi)始纠(jiū)结起(qǐ)来，他当时(shí)想，如(rú)果按(àn)照(zhào)爱因斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因(yīn)之(zhī)后就会(huì)被火化。而此(cǐ)时摆在(zài)他面前的是(shì)一个千(qiān)载难逢的机会，他可以零距(jù)离的研究世(shì)界上最聪明的(de)大佬，如果能够取得成果，不但名利双(shuāng)收，还(hái)会颠覆整个(gè)医学(xué)界。烧掉(diào)它，实在是太可(kě)惜了。巨大的好奇(qí)和探究欲最(zuì)终战(zhàn)胜了哈维的(de)理(lǐ)智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死亡的八小(xiǎo)时之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他的颅骨，完(wán)整地(dì)取(qǔ)出了爱因斯坦的大脑并藏了起来。然(rán)而哈维只(zhǐ)是一个病理学家(jiā)，对大(dà)脑和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以哈(hā)维在(zài)面(miàn)对爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑(nǎo)时，除(chú)了称重(zhòng)和(hé)拍照什(shén)么也做不了。

现(xiàn)在(zài)人类成年男性的(de)大脑(nǎo)平均质量是1350克(kè)，而哈维测量的结果(guǒ)显示，爱因斯坦的大脑质(zhì)量是(shì)1230克，比正(zhèng)常人还少(shǎo)了(le)足足二两半。如(rú)此(cǐ)看来(lái)，人类的聪明程度与大脑的绝对(duì)质(zhì)量关系并(bìng)不大。后来(lái)这颗可怜(lián)的大脑(nǎo)被切成了(le)240块。在半个(gè)多(duō)世纪以(yǐ)来，人们(men)一直在不断(duàn)的探索其中的奥秘，在1980年代的研究发现(xiàn)，爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)大脑中的神经角质细胞，比普(pǔ)通人多(duō)出(chū)73%，在2012年的(de)研究又发现(xiàn)，爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常人大了15%，后来人们把焦点又放在(zài)了偏执体(tǐ)上等等(děng)。可(kě)是大脑(nǎo)这些部分所控制的区域(yù)都不是爱因(yīn)斯坦的强项所(suǒ)在，因此这些理论都没法让大多数的人所信服。而渐(jiàn)渐的(de)，世界上(shàng)大部(bù)分的(de)人都开(kāi)始相信(xìn)这(zhè)样(yàng)一种说(shuō)法，人类的大脑只开发了不到10%，大多数的人只能使(shǐ)用(yòng)大脑的(de)5%甚(shèn)至3%，如果能够(gòu)使(shǐ)用(yòng)大脑超过7%，就已(yǐ)经是天才般的存在了(le)，而爱(ài)因斯(sī)坦的大脑利用率已(yǐ)经达(dá)到了13%。在(zài)这个(gè)理论的基础上，一些研究(jiū)远古地外文明的人认为(wèi)，人(rén)类的(de)大脑之所以没(méi)有被全部的(de)开(kāi)发利用，是因(yīn)为基因中的(de)某些部分(fēn)已经(jīng)被远古时期造访地球的高智能生命锁(suǒ)死(sǐ)，目的是为了(le)防(fáng)止(zhǐ)人(rén)类的科技发展过快(kuài)。这个理论(lùn)也为各种科幻电影提供了基础素材。经过了《超体(tǐ)》、《永无止境(jìng)》这(zhè)样的科(kē)幻电影渲染之后(hòu)，甚至让很(hěn)多人都(dōu)相(xiāng)信(xìn)，如(rú)果大脑(nǎo)潜能开发超过50%，就可(kě)以唤醒(xǐng)人类的超能力，如果(guǒ)达(dá)到100%，就等同于神一般的存在。对于(yú)这样的说法，你(nǐ)觉得可信吗(ma)？这个科学界最大的都(dōu)市传说源(yuán)自一位智商比爱因斯坦还(hái)要高出一(yī)个层次的天才(cái)。事情要从120年(nián)前说起。1898年4月1日愚(yú)人节(jié)这一天，世界上智商(shāng)最高的人出生在一个(gè)犹太(tài)家庭当中，这(zhè)个(gè)人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就可以阅(yuè)读纽约(yuē)时报，6岁(suì)的(de)时候(hòu)自(zì)学成了(le)解(jiě)剖学和逻辑学，还可以通(tōng)过自(zì)创的对数(shù)算出(chū)历史上(shàng)任意一天是星期几(jǐ)。8岁学(xué)会(huì)了包括拉丁语、希伯来语、俄语等(děng)的8门外(wài)语(yǔ)，而且(qiě)还自创了一门语(yǔ)言。11岁时(shí)被哈佛大学(xué)破格(gé)录取，成了当时哈佛有史以来最年(nián)轻的(de)新生。在进入哈佛不(bù)到(dào)一年，希(xī)德斯就在高等数学领域有(yǒu)了(le)很(hěn)高的造诣，并在(zài)100多位哈(hā)佛(fú)教授(shòu)和学生(shēng)的面前进行了关于思维体(tǐ)的(de)讲座。那场讲座(zuò)上的教授坚(jiān)信希德斯将会(huì)成为世(shì)界(jiè)上最伟大(dà)的数(shù)学家(jiā)之一(yī)。在希德斯的天赋(fù)面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人们推(tuī)测(cè)他的智商至少在260到(dào)300之间，相当(dāng)于(yú)1.875个爱因斯坦。而(ér)这个天才少年的养成(chéng)和他的父母是分不开的(de)，尤其是他的父亲鲍里斯西(xī)德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一位来自乌克(kè)兰的犹太移民(mín)，同样(yàng)是一个智商极高(gāo)的天才，曾经在七年之内获得了哈佛大学四个(gè)学位，其(qí)中最让他引(yǐn)以为(wèi)傲(ào)的是成(chéng)为了(le)美(měi)国(guó)心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯的关门弟子(zi)。

也正是因为对导师的(de)崇(chóng)拜，不仅(jǐn)让威廉(lián)詹姆(mǔ)斯成了自己(jǐ)儿子的教(jiào)父，还直接将(jiāng)孩(hái)子的名字(zì)命(mìng)名为(wèi)导师的(de)名(míng)字。威廉詹姆斯希德(dé)斯鲍里斯席(xí)德斯在孩子出生之前就已经下定决心要(yào)释放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为(wèi)他认为年幼(yòu)的儿子(zi)代表了一个机(jī)会，这个机会(huì)就是在现实(shí)的(de)世(shì)界当中检验(yàn)他的导(dǎo)师(shī)曾经提(tí)出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使用了一小部分的身心资(zī)源，并(bìng)发表在了1907年的科学杂志上的一(yī)篇文章当中。后来随着天才少年被媒体(tǐ)的大肆报道(dào)，父(fù)亲鲍里斯坚信他的儿(ér)子被培养成了不世出的天才(cái)少年，印证了(le)他最崇拜的导(dǎo)师的理(lǐ)论(lùn)。可是人们没有注意到(dào)的是(shì)詹姆斯所说的，其实是身(shēn)心资源，而并非大脑，也(yě)没有提及任何的百分(fēn)比。但是为什么后(hòu)来却出现了所谓的10%利用率，同时(shí)又和(hé)大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什(shén)利训练小(xiǎo)老(lǎo)鼠(shǔ)走(zǒu)迷宫，然(rán)后去寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切掉他们的(de)一部分脑(nǎo)皮层，然后(hòu)再与(yǔ)之前(qián)进行对比。卡尔发(fā)现开(kāi)始(shǐ)切除(chú)的时候，老鼠并(bìng)没有受到什么影响，依然可(kě)以按照训(xùn)练(liàn)找到(dào)食物。于是他就一(yī)直切一直切，切到一半(bàn)以后，老鼠(shǔ)似(shì)乎依然没有(yǒu)受到任何(hé)影响。直到(dào)卡尔切(qiè)到(dào)了(le)一个脑区(qū)时，发(fā)现(xiàn)这个区域对小老(lǎo)鼠(shǔ)钻迷宫的影(yǐng)响非常的大，卡(kǎ)尔把(bǎ)这个(gè)区域归结为“活性区域(yù)”，而(ér)其(qí)他(tā)对小老(lǎo)鼠钻(zuān)迷宫影响不大的脑区则(zé)归结为“非活性(xìng)的区域”。而且卡尔发现(xiàn)，他(tā)对活性脑(nǎo)区(qū)切除(chú)的越(yuè)多，小老鼠就会变得越傻，找不到食物(wù)。因二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥(yīn)此很多人认为这就是因为老(lǎo)鼠(shǔ)大部分的大(dà)脑是没有被(bèi)开发利用的，所以即便是被切除掉，也(yě)对老鼠没(méi)有什(shén)么(me)影响。1923年，奥(ào)地(dì)利(lì)的医生(shēng)弗洛伊(yī)德(dé)提出了冰山理论，说人的(de)意识就像冰山一样，只(zhǐ)有(yǒu)露(lù)出(chū)表面的部分才(cái)能被别(bié)人和自己(jǐ)看见，可还有隐(yǐn)藏在(zài)水(shuǐ)下的(de)很大一部分是人们不(bù)能轻易看(kàn)到的，也就(jiù)是“潜意识”。但是结(jié)合(hé)老(lǎo)鼠大脑切除的实验，人们(men)就将(jiāng)冰山理论(lùn)曲解为人(rén)脑潜能的开(kāi)发程度，把表面的小部分理解为已(yǐ)经(jīng)开发(fā)的脑(nǎo)潜能(néng)，而另外(wài)的绝大部(bù)分则(zé)被认(rèn)为没有开发(fā)出(chū)来。

后来在1936年(nián)，卡耐基出版了(le)著(zhù)名的《人(rén)性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序言当中有这样一(yī)句话，哈佛大学的(de)威廉詹姆斯(sī)教授(shòu)过(guò)去(qù)常说，一般(bān)人只(zhǐ)使用(yòng)了他(tā)潜在心智能力的10%，这(zhè)句话随着人性的弱点(diǎn)在(zài)全球热销传遍了全世界(jiè)。10%这个(gè)数字(zì)也印在了(le)大多数人的脑海当中，再配上那(nà)场著名的小白(bái)鼠(shǔ)切(qiè)脑(nǎo)实验，人类大(dà)脑(nǎo)最多只能开发使用10%的都市(shì)传说就这样席卷了全世界。根据调查(chá)，世界(jiè)上相信这个理论的人(rén)类超过了65%，相比之(zhī)下，直到2016年(nián)，相信进化论的人才只有54%。那我们就(jiù)先(xiān)从“进化论”说起(qǐ)，进化论(lùn)本身也许不(bù)够(gòu)完善(shàn)，还存在着(zhe)某些争议，但(dàn)无论是遗传还是(shì)基因突变，物种进化的本质都是自然选择的结果。在(zài)这个过程中，物(wù)种(zhǒng)都会(huì)遵守这样一个(gè)法(fǎ)则，使(shǐ)用或(huò)者是失去。也就(jiù)是说，如(rú)果有机体停止(zhǐ)使用某些器官，它们就会慢慢地适应，之后退化(huà)直到(dào)消失。比如洞穴鱼在暗(àn)无天(tiān)日(rì)的地下世界生活了(le)千百万年之后，眼睛已经完全消失了，而动物的大脑同样是经过数百万年的(de)自然选择不断进化所形(xíng)成的，虽然人类的大(dà)脑只占据着体重的2%，但是(shì)作为世界(jiè)上最复杂的结构，大脑在氧气和营养上的消耗是巨大的，就算是你坐在那里休息，什么都不想(xiǎng)，它也依然需(xū)要整个人体20%的(de)能量来维持所有的大脑(nǎo)功能正(zhèng)常运转。因为大脑皮(pí)层(céng)不但会调节躯(qū)体运动，整合各种感觉、控制(zhì)语言的最高级(jí)中枢，同时又具有(yǒu)抑(yì)制整合情绪的功能，甚(shèn)至(zhì)还(hái)在时刻准备着进行应(yīng)急反射。比如一个人喊你一声的同(tóng)时扔向你一个苹果，正常(cháng)人就(jiù)会下意(yì)识的(de)接住，而不(bù)是无动于衷，这(zhè)些(xiē)都是大(dà)脑时刻在运转(zhuǎn)的结果(guǒ)。相比(bǐ)之下，许多(duō)脊椎动物物(wù)种的成年大(dà)脑只消耗身(shēn)体(tǐ)能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了(le)我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量(liàng)来维持整(zhěng)个大(dà)脑的功能，对于进化来说是(shì)一(yī)种(zhǒng)极大的(de)浪费，拥有一个体(tǐ)积更小，效率更高的大(dà)脑，才能更加的凸显出生存(cún)的(de)优势。所以(yǐ)从(cóng)进(jìn)化上(shàng)来(lái)说，大脑是不可能仅仅开(kāi)发了10%的(de)。

可是卡尔的老鼠(shǔ)实(shí)验又怎(zěn)么解释呢？其实在(zài)当时，由(yóu)于(yú)相(xiāng)关的(de)知(zhī)识盲区，卡尔所切除的(de)部分脑区其(qí)实(shí)是属于初级的视(shì)觉皮层，当他(tā)被切(qiè)掉的越多，导致(zhì)的视(shì)觉受损(sǔn)就越严重，小老(lǎo)鼠的视野(yě)范围会(huì)变(biàn)得越(yuè)来越小，慢慢(màn)的看不见，最终导致了寻找食物(wù)变(biàn)得越来(lái)越困(kùn)难。随着科学的(de)发(fā)展，我(wǒ)们已经可以通(tōng)过正(zhèng)电子发射、断层扫描和功能性的磁(cí)共振成像技术来监测大脑的活动(dòng)。研究(jiū)发现，大脑的每个部(bù)分(fēn)的功能都是不可或缺的，当一个(gè)人在做特定(dìng)的任务时，大脑(nǎo)的不同部(bù)分(fēn)是在(zài)协(xié)同工作的，哪怕(pà)只是活(huó)动(dòng)一(yī)下手指，也是上亿(yì)个神经元协调工(gōng)作的(de)结果。即便是在睡觉的时候，大(dà)脑(nǎo)也(yě)会处(chù)在一(yī)个不断活动的状态。因此，与大脑开发(fā)10%的都市(shì)传(chuán)说恰(qià)恰相反，目前人类(lèi)还(hái)没有找到一(yī)个完全不活跃的大脑区(qū)域，这意味着(zhe)人类的大脑其实已经(jīng)被(bèi)开发(fā)了(le)100%。大脑利(lì)用率不到10%的广(guǎng)泛(fàn)流行还有一个非常现实的(de)原因(yīn)，那就是利益。成为绝顶聪明的天才(cái)是每个(gè)人所希望的事儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智(zhì)商的天(tiān)才培养、冰山理(lǐ)论(lùn)以及(jí)卡内基著(zhù)作的畅销都成了营销故事当(dāng)中最好(hǎo)的(de)素材，再(zài)加(jiā)上一些相关科幻电影的渲(xuàn)染，使(shǐ)得更多的人相信了这个都(dōu)市传说(shuō)。这也意味着更多的人期待一种(zhǒng)尖端的技术或(huò)者神奇的药物可以解(jiě)锁它，让(ràng)他(tā)们在一(yī)夜(yè)之间成为(wèi)超级天才。所以(yǐ)当有人告诉你可(kě)以利用剩余(yú)的大(dà)脑潜力来提高智慧，你要做(zuò)的(de)就是(shì)紧紧的(de)捂住钱包。

其实你的大(dà)脑和(hé)爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人之间的大脑(nǎo)相似度(dù)高(gāo)达94%，但是人与人之间(jiān)的理解(jiě)能力、记忆能(néng)力以(yǐ)及创造(zào)力确实(shí)存在着巨大的差异，这并不是因为(wèi)大脑使用率的不足，而是在(zài)于神经元的数量以及单(dān)个神经(jīng)元(yuán)的链接数。人类的大(dà)脑大概(gài)有800亿个神经元，神经元与(yǔ)神经(jīng)元之间并不会直(zhí)接(jiē)相(xiāng)连，而是会形成一种叫做突触(chù)的结构(gòu)，可以通过神经递(dì)质将神经(jīng)元之间(jiān)的电信号(hào)进行传递。我们任(rèn)何的行为(wèi)、想法(fǎ)、念头(tóu)或者是(shì)知识点在大脑当中都是一个信号，那么你的知识越(yuè)多，想法越多(duō)，所形成的突触就会越多(duō)，而当你的知识(shí)越牢(láo)固，想法越熟练(liàn)，突(tū)出的结(jié)构就会(huì)变得越(yuè)强大(dà)。反过来(lái)，这个(gè)知识点或者是想法的突出(chū)结构越强大，意味(wèi)着(zhe)知识点的记忆(yì)越深(shēn)刻，想(xiǎng)法(fǎ)和动(dòng)作就越娴熟，每一个神经元最多(duō)可以发出8000个突出。但是，一(yī)般人实际发出的连一半都达不到。比如张三的(de)大脑有900亿个神经元(yuán)，每个神经元(yuán)平均有(yǒu)5000个(gè)突触链接(jiē)，那么张(zhāng)三的知识量就有900亿(yì)乘(chéng)以五千四百五十万亿个，而(ér)李四(sì)的大(dà)脑有800亿(yì)个神经元，每个神经元平(píng)均(jūn)有(yǒu)2000个(gè)突触链(liàn)接，那么李(lǐ)四(sì)的知识(shí)量(liàng)就(jiù)有(yǒu)800亿乘以两千一百(bǎi)六十(shí)万(wàn)一个。虽然这(zhè)是(shì)为(wèi)了让大家能更好地理解(jiě)所做出的一种量化(huà)比喻，但是两个人的知识二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥量(liàng)差距确实是巨(jù)大(dà)的。我们在每天的所有活(huó)动与思(sī)考时(shí)，在大脑里面实(shí)际上就只发生(shēng)这两类活动，一个(gè)就是在强化已经形(xíng)成的突出，另一(yī)个就是在形(xíng)成新的突(tū)出，也(yě)就是学(xué)习(xí)到(dào)新的(de)知识(shí)。而这些突出(chū)的结构越强大，大脑神经元之间的联系就越紧(jǐn)密，那么在同样(yàng)的(de)工作(zuò)要求之下，大(dà)脑就可以更快的调集更(gèng)多的神经元，进入到(dào)活跃状态。大脑传递信息的效(xiào)率就(jiù)会更高，那么外部表现出(chū)来的就(jiù)是更聪明、更熟练(liàn)。反(fǎn)之，大(dà)脑调集活跃的神经元(yuán)数量过少，大(dà)脑传递的信(xìn)息效率(lǜ)就会低，外部的表(biǎo)现就是笨(bèn)拙、反应(yīng)慢。而我们大脑中的电信号(hào)是通(tōng)过信息(xī)刺激所产(chǎn)生的，产生之后又会引发连(lián)锁反应，那么这就赋予(yǔ)了人类(lèi)大脑更强的一种联合能力。

由一个(gè)神经元受到刺激，最多可以发出8000个(gè)知识点的(de)链接(jiē)，而(ér)这8000个知识(shí)点它(tā)又激活了8000个(gè)神经元(yuán)，如果每个神经(jīng)元又发出(chū)8000个(gè)知识点链接(jiē)，就意味着最初的一个知识点(diǎn)会(huì)产生(shēng)的连锁反应，而(ér)激(jī)发出无(wú)数的念头和(hé)联想，我们(men)的创造力就这(zhè)样(yàng)产生了。但是人脑的神经元并不是(shì)天生就拥有8000个链(liàn)接的突触，多数的人在(zài)一生当中，平均每个神经元所拥有的链接突触其实连8000的一半都不到。因此(cǐ)，想让大脑变得更聪明，本质上(shàng)就是(shì)增(zēng)加(jiā)神(shén)经元的数量(liàng)和(hé)增(zēng)加(jiā)突出的数(shù)量。研究发现，大脑的(de)海马体中每天(tiān)可以(yǐ)产生(shēng)大约700个新(xīn)的神经元(yuán)，除了自然(rán)生长的神经元，也可以通过学习、运(yùn)动(dòng)和健康的饮食来促进新的神经元生成(chéng)，而压力(lì)、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍(ài)新神经元的生(shēng)成。而增加突触的数量，就是通(tōng)过主动的学习或者是思考，不断产生新的突触，然后再强(qiáng)化它们。这就是(shì)为什么善于主动(dòng)学习和勤于思考的人往往(wǎng)会变(biàn)得更(gèng)加聪明。所以爱因斯坦(tǎn)曾经这样(yàng)说(shuō)，并(bìng)不是(shì)因为我多聪明(míng)，我(wǒ)只是(shì)比常人花更多的(de)时间(jiān)去(qù)思(sī)考问题(tí)而(ér)已。另(lìng)外，突触(chù)还有这样一个特点，它是动态(tài)形成与动态削减的，用(yòng)的多(duō)的(de)突触就会被(bèi)强化，用的(de)少(shǎo)的就会被弱化，甚(shèn)至(zhì)会被消除，或者是被其他(tā)的信息占用。外部的表(biǎo)现就(jiù)是遗(yí)忘和(hé)记忆衰(shuāi)退。这(zhè)一点(diǎn)在进化方式上和洞穴是一样的(de)，比如不喜欢(huān)主(zhǔ)动思考，懒得(dé)动脑的人，整(zhěng)天对着(zhe)电视或者是(shì)电子设备的时候，大脑就处在一个被(bèi)动(dòng)接受信息的(de)状态(tài)，是得(dé)不到主(zhǔ)动信息(xī)刺激的，那么这种就基本不会(huì)形成(chéng)有效的(de)新的(de)突出，所以封(fēng)锁人类大脑的不是外(wài)星(xīng)人(rén)，而是我(wǒ)们自己。

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