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如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者的(de)印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又(yòu)可以大(dà)致地(dì)分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确(què)定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的(de)文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是事情写(xiě)完了(le),文章(zhāng)也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行(xíng)一(yī)下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文(wén)章结(jié)尾时恰(qià)到(dào)好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的(de)余(yú)地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长在(zài)马的(de)屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们(men)抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜(nà)同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的(de)心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心意(yì)思已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的思想品(pǐn)质和(hé)性格(gé)特征上来(lái);一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和(hé)作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头以及(jí)文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内(nèi)容(róng)一起构成了如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉 24px;'>如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得(dé)到(dào)充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力(如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉lì)量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们(men)欢呼(hū),显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　我们再来看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《鸟(niǎo)的天(tiān)堂》的结尾: