提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常(cháng)轰动的(de)事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁(fán)的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩(hái)子(zi)遭到侵害(hài)之后(hòu)非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯(sī)的(de)舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记(jì什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语)忆的材料。

　　可(kě)以为孩(hái)子提(tí)供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的(de)卡(kǎ)片或图片，家长(zhǎng)可(kě)在旁边(biān)配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记(jì)忆(yì)任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这(zhè)样可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意识的(de)记(jì)忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子记(jì)住(zhù)见过哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些(xiē)景物(wù)等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观(guān)察事物进行记(jì)忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积(jī)极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理(lǐ)解(jiě)要记忆的材(cái)料，可以(yǐ)大(dà)大提高孩子的(de)记(jì)忆水平和(hé)有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是(shì)机械记忆，但(dàn)在(zài)理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培养孩子的(de)有意(yì)识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩子来理解(jiě)这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官从多方面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验(yàn)证(zhèng)明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动和日常生活活动等(děng)。

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