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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事(shì)，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物(wù)说(shuō)清楚，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如(rú)果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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