颜元(yuán)的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育思想主张是颜元的(de)教育思想：培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才(cái)是治国(guó)安民的根本，而(ér)人(rén)才(cái)主要依(yī)靠学校教育来培养的。

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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元的教育思想主张

　室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过　颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标：“实德实才(cái)之士(shì)”：颜元认为人(rén)才是治国安民的根本，而(ér)人(rén)才主要依(yī)靠学校(xiào)教育(yù)来(lái)培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标(biāo)是“实(shí)德实才之士”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士(shì)”有两(liǎng)种，一(yī)种是(shì)“上(shàng)下粗(cū)精皆尽力(lì)求全”的通才，另一种(zhǒng)是(shì)“终身(shēn)止精一艺(yì)”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实(shí)学(xué)”：把(bǎ)以“六艺(yì)”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物(wù)”作为教(jiào)育内容，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基(jī)于他“富国强兵”的(de)政治理想，还提出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学(xué)习与实践相结合(hé)。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观察、练习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭(bì)门读书(shū)和(hé)空谈理义(yì)，因为其脱(tuō)离实际，不能解(jiě)决实际(jì)问(wèn)题还影响健康。

　　第三(sān)，并(bìng)非排斥通过(guò)读讲来学习知(zhī)识，而是主张读(dú)书、讲学、习(xí)行(xíng)相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人(rén)获(huò)得知(zhī)识的目的在于“实行(xíng)”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并(bìng)规定(dìng)了各斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实(shí)际，等时机到(dào)了则关闭这两(liǎng)斋。

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