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携手三十七年风雨兼程下一句是什么三十年风雨兼程下一句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以让(ràng)诗(shī)句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观(guān)事物(wù)的(de),客(kè)观事物是(shì)千(qiān)变万化(huà)的(de),反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的、叙(xù)事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过(guò)的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是(shì)多种多(duō)样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾(wěi)了,不(bù)需(xū)要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快(kuài)写完(wán)了(le),作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必要对(duì)全文(wén)进行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或(huò)者(zhě)文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却(què)未(wèi)完(wán),使(shǐ)你还得(dé)好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情(携手三十七年风雨兼程下一句是什么三十年风雨兼程下一句qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不(bù)在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用携手三十七年风雨兼程下一句是什么三十年风雨兼程下一句。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的(de)部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改革使中国农(nóng)村发生了翻(fān)天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获(huò)的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰说过(guò),好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一(yī)页来重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ携手三十七年风雨兼程下一句是什么三十年风雨兼程下一句)文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心(xīn)。