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建军是哪一年怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán建军是哪一年)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī建军是哪一年)定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可(kě)以实(shí)地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的(de)让同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息(xī)传达(dá)的(de)作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病(bìng)例(lì)要主动与病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要(yào)注意不要(yào)进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己的(de)皮(pí)肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么(me)这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集(jí)体利(lì)益(yì)和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突(tū)的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等六部(bù)委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果(guǒ)显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。