高考小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的答题(tí)模式，小说标题的(de)作用(yòng)的答题模式(shì)和例题是小说标题(tí)的作用：情节上，点明中心事件或(huò)关(guān)键(jiàn)人、物，成为全文的(de)线索(suǒ)；人物(wù)上，突出人物形象(xiàng)或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣的(de)。

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高考小说标(biāo)题的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式和例题

　　小说(shuō)标题的(de)作用：情(qíng)节上，点明中心事件(jiàn)或(huò)关键人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物(wù)上，突(tū)出人(rén)物形象或(huò)品质(zhì)；

　　主题上，揭示(shì)(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比喻象征的(de)运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分为(wèi)六大(dà)类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要(yào)有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物(wù)：以某物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的(de)什(shén)么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具体事(shì)物、或具体情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么(me)：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完整。

顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程小说标题的作用的答题模式是(shì)什么?

　　小说标题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题(tí)的表(biǎo)层义：（词语的(de)含义，概括(kuò)内容，点(diǎn)明(míng)对(duì)象）。

　　（2顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程）再思考(kǎo)深层含义：（引申义(yì)、比喻(yù)义、象征(zhēng)义）；人物(wù)与(yǔ)人(rén)物的关系(xì)（表明人物性格、表明作者的(de)情感(gǎn)与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是从理(lǐ)解文章标题(tí)关(guān)键词(cí)的本(běn)义(yì)，字(zì)面义入手，联系文章内容，得出标(biāo)题的(de)深(shēn)层含(hán)义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从理解文(wén)章标题(tí)的修辞手(shǒu)法(fǎ)入手，联系文(wén)章(zhāng)的人物形象及隐含的情(qíng)感来理解标题的含义或(huò)作用。

　　3、看(kàn)内容主(zhǔ)旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作者感情，主(zhǔ)题思想入手，分析标(biāo)题(tí)揭示的思(sī)想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作(zuò)用：

　　1、概括(kuò)文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索（文章(zhāng)情节围绕(rào)这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出(chū)发点。

　　4、具有象(xiàng)征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

　　6、是(shì)全(quán)文的“文(wén)眼”（提(tí)示文章(zhāng)中心(xīn)）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣(qù)。

　　表(biǎo)明写作对象；关联主要情节；贯(guàn)穿(chuān)全文(wén)线索；透露(lù)情(qíng)感主旨。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制贺橡造悬念(niàn)，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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