大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么(me)是(shì)学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在(zài)国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已(yǐ)在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗核算(suàn)学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践环节的详细(xì)学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判(pàn)学生(shēng)在大(dà)学期间的学习(xí)常识的广度，学生获(huò)得的(de)学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度(dù)的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大(dà)学(xué)，与班建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学(xu丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗é)分制的某(mǒu)些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要(yào)获得的结业(yè)总学(xué)分作为结业(yè)规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置必修课和(hé)选修课(kè)，规则(zé)各类课程的份额(é)，以及(jí)准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现学(xué)生(shēng)每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的(de)学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数(shù)，得(dé)出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏(huài)，并做为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方(fāng)案规(guī)则(zé)的最(zuì)低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附(fù)加学(xué)分才(cái)干(gàn)结(jié)业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴定。

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