说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式，三年(nián)级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的(de)例子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和(hé)生动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视(shì)一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念的(de)本质特征作规定性的(de)说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加以具(jù)体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(y一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力ǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的(de)作用）。

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