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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实具体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细具体(tǐ)地(dì)说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说(小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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