朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)好(hǎo)段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学生活，表达了深切的怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末(mò)语气(qì)的罢(bà)合(hé)用，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是希(xī)望(wàng)中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言(yán)之(zhī)，是为学术(shù)，就(jiù)是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实并未(wèi)出现，不过是作者想(xiǎng)象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说起来也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然(rán)是半殖民地半封建(jiàn)社会(huì)的现(xiàn)状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而(ér)也觉(jué)得无法报答藤(téng)野(yě)先生(shēng)对自己(jǐ)对中国人民的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别(bié)的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(g600毫升等于多少斤水，800ml是多少水è)客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的(de)地方，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并(bìng)不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一(yī)片(piàn)都有的(de)，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别寻(xún)相宜600毫升等于多少斤水，800ml是多少水的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国(guó)救民真理的理(lǐ)想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学(xué)的(de)两个月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了(le)这(zhè)位日本学(xué)者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如(rú)此，他(tā)对来自弱(ruò)国(guó)的(de)鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年(nián)10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来(lái)到厦(shà)门大学任教，作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀念藤野先(xiān)生，此文最初(chū)发表于同年十(shí)二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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