音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐(lè)教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造就(jiù)适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好音乐(lè)素(sù)养和教学(xué)能力(lì)的(de)专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完(wán)成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出(chū)来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容(róng)，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素(sù)就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些(xiē)才(cái)能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你有一个学士(shì)学(xué)位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课程可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的一种在(zài)叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专业(yè)无(wú)疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处(chù)理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一对一(yī)课程(chéng)，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的(de)一系(xì)列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的(de)学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

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