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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区，出(chū)现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具(jù)体有力(lì)地(dì)说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是(shì)这(zhè)座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西de)特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的(de)像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的(de)本(běn)质特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一(yī)般(bān)性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出(chū)将来(lái)会(huì)出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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