说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极(jí)其装饰(shì)的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门(mén)别类加以说明(míng),荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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