说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml真实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)准确(què)更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某一(yī)个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科(kē)学(xué)事理(lǐ)）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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