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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习(xí)很重要的一点(diǎn)就是张扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不(bù)必(bì)总是一本(běn)正经，搞得挺(tǐng)神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问(wèn)题(tí)。

　　比如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去(qù)背(bèi)某个(gè)段(duàn)落; 你也可以(yǐ)悲痛欲(yù)绝，泣不成声(shēng)似(shì)的复(fù)述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细(xì)语(yǔ)地仿佛告诉别人什么秘密似(shì)的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是(shì)经常(cháng)用(yòng)的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前提是(shì)默读(dú)理解(jiě)，先(xiān)把每一(yī)句话读(dú)懂(dǒng)，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇的意(yì)思(sī)，在此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基世界上女性最开放的是哪个国家(jī)础上(shàng)，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越(yuè)投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨一个人模仿不(bù)同角色进(jìn)行对(duì)话(huà)，或者与父母、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的(de)科学依据:第一(yī)，朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默读时容(róng)易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二(èr)，读出声(shēng)来，可以(yǐ)震动(dòng)大脑皮(pí)层的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可(kě)以排(pái)除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的(de)情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只有不断重(zhòng)复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背(bèi)书效果好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东(dōng)西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快(kuài)一点的，要是全篇一起反而很(hěn)慢，另(lìng)外(wài)可以利用奖励(lì)的办法啊，背好一段就(jiù)奖励自己休(xiū)息一会，或(huò)者吃点(diǎn)什世界上女性最开放的是哪个国家(shén)么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学(xué)习前，闭上(shàng)眼睛想象(xiàng)一下自(zì)己(jǐ)能考好，想象自己在取得良好的成(chéng)绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情景，想象为自己(jǐ)而自(zì)豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速背(bèi)书小窍门(mén)

　　快(kuài)速背书小窍门(mén)如下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里最(zuì)好(hǎo)的时间段背诵(sòng)。

　　每个(gè)学(xué)生的具体情况不(bù)同，有的学生早上的(de)记忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生(shēng)们(men)可以棚银(yín)根据自己(jǐ)的实(shí)际(jì)情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段(duàn)可(kě)能也不是特别固定，学生们可(kě)以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世(shì)有不断重(zhòng)复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键(jiàn)词(cí)进(jìn)行背诵，同(tóng)样也可以起到事半功(gōng)倍的(de)作用。

　　比如(rú)在背诵(sòng)语文课文的时候(hòu)，学(xué)生可以先记(jì)住一(yī)些(xiē)关键没和(hé)肢的词(cí)句，再根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助学生(shēng)边理解边背诵，牢牢掌握(wò)住其(qí)中的内容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书(shū)的时候(hòu)，边(世界上女性最开放的是哪个国家biān)用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较(jiào)冗(rǒng)长的内容，我们常常需要采(cǎi)取(qǔ)分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键(jiàn)信息(xī)，比如：时间(jiān)信息、逻(luó)辑信息，还有易错难(nán)记(jì)的知识点，边(biān)读的时(shí)候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解(jiě)的方(fāng)式，加速(sù)背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的(de)重点，往往不在于前面记的过程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自(zì)己的话(huà)，复述(shù)一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不(bù)用(yòng)原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵(sòng)的内容描述出(chū)来(lái)。

　　这(zhè)个过(guò)程，既(jì)是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也(yě)是(shì)你考试的时候，相关(guān)知识的(de)你能够写出来的答案(àn)。

　　比如(rú)，考试中让(ràng)你(nǐ)描述背过的古诗里(lǐ)描述的是一(yī)段怎(zěn)样(yàng)的(de)场景(jǐng)，这个时候(hòu)往往你就(jiù)能感到得心应手。

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