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　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多(duō美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和(hé)近日(rì)生(shēng)活的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这(zhè)些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知(zhī)识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

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　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片人物(wù)和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多的时候(hòu美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母)，请讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式(shì)提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人(rén)物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优(yōu)点都是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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