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一年级语文一类字和二类字是什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一年级语(yǔ)文一类字和二类字是什么

　　一年(nián)级(jí)语(yǔ)文一类(lèi)字(zì)是课(kè)本(běn)中写在田字格里的(de)，要求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这(zhè)些字要求会(huì)读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课程体系中的(de)一门重点教学科目，其(qí)教学的内容是(shì)语言文化，其(qí)运行(xíng)的形式也是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学习其他学科和科学(xué)的基础，也是一门(mén)重(zhòng)要的人文社会科学，是(shì)人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是(shì)什么(me)意(yì)思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要(yào)会注(zhù)音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语(yǔ)和书(shū)面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语文书后的《写(xiě)字(zì)表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生的学(xué)习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼(pīn)音的(de)字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学(xué)生除了知道这个字的结(jié)构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其实就是学习这(zhè)些生字(zì)的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握(wò)孩子的(de)生(shēng)字(zì)学(xué)习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和巩(gǒng)固(gù)

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文(wén)、读句子的(de)过(guò)拦氏空(kōng)程(chéng)中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不(bù)是(shì)单独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是(shì)很多学生会写这个字之后，在考试(shì)中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩(hái)子(zi)们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的(de)注(zhù)音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础上要(yào)理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这(zhè)上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？个生字在(zài)本课的读(dú)音(yīn)，还要(yào)掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在(zài)语(yǔ)文(wén)书书后面有(yǒu)认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好(hǎo)好利用起来。

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