机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息　　原生家(jiā)庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指离异(yì)的。

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原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么(me)说原生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍与父母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭(tíng)不(bù)包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们(men)应该正确衡量原生家(jiā)庭和新生(shēng)家庭的(de)关系。

　　当(dāng)我们(men)的家(jiā)庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父母，父(fù)母应当关(guān)心(xīn)子(zi)女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神(shén)和(hé)物(wù)质上从对原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的依赖或影响(xiǎng)中(zhōng)走出(chū)来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将原(yuán)生家庭一些负面的元(yuán)素带(dài)到新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对孩子影响的(de)不同(tóng)

　　原生(shēng)家庭的孩子(zi)和离异(yì)家庭的孩子，他们(men)的成长过程就(jiù)是(shì)不一样，缺少了一份(fèn)父母(mǔ)的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对于性格(gé)、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一(yī)股发自内(nèi)心的自信，亲生父母打(dǎ)骂(mà)是怎(zěn)么也进不了(le)孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的(de)孩子(zi)，就不(bù)一(yī)样了，不是(shì)亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕(pà)两(liǎng)者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父母或者孩子，既(jì)然已经选择(zé)，前路漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里(lǐ)有个好运气，过(guò)好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大和更努(nǔ)力(lì)，让自(zì)己(jǐ)的以(yǐ)后(hòu)过(guò)得更好。

原生(shēng)家庭问题是指什么(me)

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿女还未成(chéng)婚，仍和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原(yuán)生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格塑造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的正面引导(dǎo)作用(yòng);反(fǎn)之，缺(quē)乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子(zi)的心理，则会(huì)带来严重的(de)伤害。

　　奥地利(lì)著名(míng)心(xīn)理学(xué)家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的人，一生都(dōu)被童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都(dōu)在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对(duì)孩(hái)子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个(gè)原生家庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的(de)伤害。

　　孩子在(zài)这(zhè)样的(de)一个家庭(tíng)中长大成人，自我的人生观、价值观(guān)以及(jí)世(shì)界观(guān)，都会受到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子(zi)的(de)性(xìng)格变得更(gèng)孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身边人，也(yě)就会(huì)让孩(hái)子疏远了这个世界，也将(jiāng)会极大(dà)地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感受的(de)亲子关系。

原生家庭问题(tí)都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混乱和充(chōng)满冲(chōng)突的家庭环境中长大(dà)，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵(chǎo)和(hé)辱骂是(shì)正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会(huì)用这种沟通方(fāng)式去和他(tā)人相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中(zhōng)长大，会(huì)大大提高(gāo)孩子(zi)的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信任(rèn)问(wèn)题，认为家庭生活是不稳固(gù)的，所(suǒ)有的关系都是脆弱(ruò)和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到(dào)并接(jiē)受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到(dào)孩子真实的性格，而一味用自己(jǐ)理想中的(de)样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很(hěn)容易(yì)情绪低落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主见(jiàn)――经(jīng)常需要(yào)别人对自(zì)己的(de)评价，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母却总让(ràng)他应(yīng)对(duì)各种社交场合，孩(hái)子并不(bù)会真的如父母期望(wàng)的那样发(fā)生改变(biàn)，反而他们会因此不能(néng)了解自己的(de)优(yōu)势和(hé)弱点。

　　他(tā)们可能会发(fā)展出冲突的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现在是这样，但我本(běn)应是另外(wài)的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩子的本(běn)性，一(yī)方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成了吹毛求疵的(de)人，经(jīng)常用不合理的标准来要求他人(rén)。

　　2、是(shì)受过情感(gǎn)/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤经(jīng)历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非(fēi)常复(fù)杂的(de)问题，它对孩子造(zào)成的(de)影响用(yòng)好几篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信(xìn)任(rèn)问(wèn)题、自(zì)我(wǒ)评价过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和两性关系上(shàng)的问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一(yī)方角色缺失或在情感上遭到父(fù)母中(zhōng)某(mǒu)一方(fāng)的(de)抛弃

　　很多孩子(zi)是缺(quē)爱的，他们并不(bù)缺衣少食，却从(cóng)来都感(gǎn)受不到父母的爱，和(hé)父母之(zhī)间有强烈的距(jù)离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严重的(de)问(wèn)题(tí)(他们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达(dá)出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们之所以感受(shòu)不(bù)到父母的爱，是(shì)因为不够好(hǎo)或完美(měi)。

　　他们可能会变成完美主义者(zhě)，以(yǐ)离谱的高标准来要求(qiú)自己以(yǐ)及自(zì)己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣敞(chǎng)开心扉，分(fēn)享(xiǎng)自(zì)己的感觉和想法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知道(dào)了自(zì)己(jǐ)真实的样子(zi)，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端(duān)依赖自(zì)己的伴(bàn)侣，希望伴侣(lǚ)能够给(gěi)他(tā)们那些没有从父母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一(yī)个(gè)人影响很大

　　早(zǎo)年(nián)的情感(gǎn)会决定你的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会(huì)性就(jiù)是社会(huì)交往(wǎng)的能力，而社会(huì)性(xìng)，又会影(yǐng)响到你后边的(de)认知(zhī)方式(shì)。

　　当你尚不具备判断(duàn)能力时，你最(zuì)基本的认知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受(shòu)到(dào)它的强烈影(yǐng)响，而且你为人(rén)处世的(de)方(fāng)式(shì)方法、你思(sī)考问题(tí)的(de)方式都会受到(dào)家庭、最亲近(jìn)的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为(wèi)个人的长进提供(gōng)了较(jiào)好的(de)基础和条件，如果你有幸生在这样的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的影响程度高低(dī)来自于(yú)你个体独立的(de)力量和家(jiā)庭(tíng)影响的力量(liàng)对比：如果你(nǐ)个体独立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果(guǒ)你(nǐ)个体(tǐ)独立(lì)的(de)力量越小，那(nà)家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母(mǔ)对孩子关(guān)爱太(tài)少，容易(yì)让(ràng)孩子通过讨好来(lái)获(huò)得爱，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感虐(nüè)待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的(de)父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低(dī)的方(fāng)式教育孩子，这容易让(ràng)孩子开(kāi)始(shǐ)自我(wǒ)否(fǒu)定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母自身有(yǒu)严重(zhòng)的心理(lǐ)问题，情绪不(bù)稳定(dìng)，常常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后(hòu)又(yòu)极力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发(fā)展为依(yī)恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往(wǎng)往看到的是(shì)别人的(de)错误(wù)、缺(quē)点和不足，并(bìng)且会把(bǎ)结果的糟(zāo)糕和(hé)自己不好(hǎo)的感受，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人的要求。

　　指责(zé)是(shì)一个代际(jì)传承的问题，喜欢(huān)指责(zé)别人的(de)人(rén)，往往有(yǒu)个喜欢指责(zé)他们的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是因为你的批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不(bù)会(huì)变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反而会(huì)内化他们的父母的形(xíng)象，在(zài)内心塑(sù)造(zào)一(yī)个无(wú)比严厉的批评者，对(duì)自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了他们父母的模样(yàng)，用指(zhǐ)责来诱导(dǎo)他人，来(lái)验证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易发(fā)生情感操(cāo)控的情(qíng)况(kuàng)。

　　全(quán)球反情感(gǎn)暴力(lì)专家(jiā)、美国(guó)著名心(xīn)理(lǐ)学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在她(tā)的书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认(rèn)为亲密关系(xì)中的情(qíng)感操纵，指的(de)是运用(yòng)情感成(chéng)为伤害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使(shǐ)自己的目的得以(yǐ)达(dá)成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子说(shuō)的最多(duō)的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系(xì)，会让人(rén)变得(dé)窒息，英(yīng)子最后(hòu)得抑郁症(zhèng)也证实(shí)了这一点(diǎn)。

原生家庭缺(quē)爱(ài)的人(rén)如何(hé)自救

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的童(tóng)年(nián)肯定有特别不(bù)容易的(de)一(yī)面，但也有特(tè)别(bié)强大的一面。

　　如(rú)果你小(xiǎo)时(shí)候很孤单，少(shǎo)有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更(gèng)加独(dú)立，有超(chāo)过同(tóng)龄人的生活自理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就(jiù)会不知不觉(jué)练就超过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情(qíng)能(néng)力(lì)，时间长了就像有情绪读心(xīn)术一样，能(néng)准确(què)把(bǎ)握别人此时此刻的情绪，更(gèng)知道别人想(xiǎng)听的(de)话和(hé)希望你做的事;如果你(nǐ)的父(fù)母把(bǎ)你交(jiāo)给亲(qīn)戚朋(péng)友(yǒu)老师轮流(liú)带(dài)，那你就会(huì)练就很强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你(nǐ)的(de)过去帮助过你，在未来依(yī)然(rán)会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你的(de)一(yī)部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你值得被爱(ài)，你身上附加(jiā)的种种力量也值得被(bèi)爱(ài)。

　　而(ér)那个(gè)地方藏(cáng)着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这个机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息(gè)孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无助(zhù)的孩(hái)子，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件(jiàn)的爱，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长(zhǎng)了，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上帮(bāng)助过你的特质(zhì)加持(chí)，你甚至会(huì)比从小(xiǎo)一帆风顺的(de)孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会(huì)使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往(wǎng)都(dōu)曾(céng)经历常(cháng)人所不(bù)能(néng)承受之痛(tòng)。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大的(de)潜能。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和(hé)有没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的知(zhī)识(shí)并付出相应的努力。

　　非安全型人格(gé)其实，是没有爱的(de)能(néng)力的，因为缺爱，他们在两性关系中(zhōng)，更多(duō)的是索取(qǔ)。

　　依据艾(ài)利希·弗(fú)洛姆的理论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇气不(bù)计回报(bào)的去爱一个(gè)人，全心全意(yì)的为对(duì)方好。

　　在爱的过(guò)程中(zhōng)，促(cù)使我们(men)成长，让我们得(dé)到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年幼的(de)时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需要(yào)有意识的知道，你妈妈那(nà)时候(hòu)需(xū)要工(gōng)作(zuò)，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不(bù)应该去(qù)记(jì)恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么多年。

　　你(nǐ)需要与自(zì)己(jǐ)和解，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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