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  小说(shuō)中反复的作用(yòng)和(hé)表达效果,反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格式是反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是:一、作(zuò)用:强调(diào),增强语气或(huò)语(yǔ)势的。

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小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果,反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格式

  反复的(de)作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达(dá)作(zuò)者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有(yǒu)序,而又回环起伏,充满语言(yán)美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复的概(gài)念:

  反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要,有意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思,突出某种情感,特意重复使用罗锅上山是什么意思,罗锅上山样子图片(yòng)某些词语、句子或者段落等。

  反复的类(lèi)型(xíng):

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为,连续(xù)两次以上使用(yòng)同一词语,达到强调(diào)的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆发,就(jiù)在(zài)沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先(xiān)生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默”一词,表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有(yǒu)时为了(le)表(biǎo)达内容(róng)或结构安排的需要,要(yào)连续两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原(yuán)来是(shì)这样的!月(yuè)亮原来是这样的!核(hé)桃树原(yuán)来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简析(xī):这里连(lián)续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的(de)”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

  例句:鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝(zhù)福(fú)》中,不惜笔墨,连续两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头(tóu)的一(yī)大(dà)段。

  简析:通(tōng)过反复的(de)强调(diào),一方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情,同(tóng)时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠,有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题(tí)格式

  反复:突(tū)出思(sī)想,强调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强调(diào),增强感染力。

  加强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实(shí)代虚,以奇代凡(fán)。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其(qí)他修(xiū)辞手法及答题格(gé)式:

  比喻:化(huà)平淡为生动,化(huà)深(shēn)奥为浅显,化(huà)抽(chōu)象为具体。

  答题格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了(le)……,表达了……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了(le).……,表达了……情感(gǎn)。

  排(pái)比:内容集敏升(shēng)中,增强气势;叙事(shì)透辟(pì),条分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

  答题格式:强调了(le)+对象+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气(qì)氛,增强感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人(rén)以启示。

  反问(wèn):加强语气,增(zēng)强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使(shǐ)所表现的(de)事物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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