音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业是(shì)音乐教育类一般特指音(yīn)乐(lè)教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设(shè)和教育改革发(fā)展需要的具(jù)有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力(lì)的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的(de)音乐(lè)中，作(zuò)品必(bì)须能够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式出(chū)来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部(bù)分(fēn)音响(xiǎng)并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最(zuì)后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能(néng)改变一(yī)首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式(shì)分(fēn)析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教育学士(shì)课(kè)程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和(hé)研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨(mó)练他们(men)在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺(yì)术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域的(de)高级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发(fā)展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要的一系(xì)列(liè)工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的(de)学生，在软件的(de)学习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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