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松果能够生吃吗

　　松果是(shì)能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生(shēng)吃

　　松果是能够(gòu)生吃的，营(yíng)养成(chéng)分在(zài)生吃的(de)情况(kuàng)下(xià)不会丢失。并(bìng)且生(shēng)吃松果能够更好地体会到(dào)松果(guǒ)的(de)原汁(zhī)原味，口感更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生虫(chóng)和细菌(jūn)

　　可是也有人持对(duì)立(lì)定见，他们认为生松果含有寄生虫和细菌，会(huì)对人(rén)体形成损害。并且松果壳中含有松脂，有些人会对(duì)其过敏，导致(zhì)过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关于(yú)忧虑生松果会(huì)对健(jiàn)康形成损害的蝴蝶会采蜜吗人，能够将松果炒熟后再食(shí)用。这能够(gòu)有效地杀死松果中的寄生(shēng)虫(chóng)和细菌，并(bìng)削减对(duì)松脂的(de)过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论是(shì)生松果(guǒ)仍是(shì)熟松果，都不主张食(shí)用过多。由于松果中(zhōng)含有较高的(de)脂(zhī)肪(fáng)和(hé)热量，长时刻食用过多(duō)可能会导(dǎo)致体(tǐ)重增加和其他健康(kāng)问题。

松果体可视化练习

　　松果(guǒ)体(tǐ)可视化的意思是运用必定的核算将(jiāng)数(shù)据转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人(rén)类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色(sè)椭(tuǒ)圆形小体(tǐ)，其发育在(zài)7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体(tǐ)坐落(luò)间脑顶部，缰(jiāng)连合与后连(lián)合(hé)之(zhī)间。

　　松(sōng)果(guǒ)体外表被以由软脑膜(mó)连续而来的结缔组织被膜，被膜随(suí)血管伸(shēn)入本质内，将本质分(fēn)为(wèi)许(xǔ)多(duō)不规则(zé)小叶，小(xiǎo)叶(yè)主要(yào)由松果体(tǐ)细胞、神经胶质细胞(bāo)和神经纤(xiān)维等组(zǔ)成。

松果体明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾(céng)冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显(xiǎn)像管和(hé)投影机(jī)相同能够投(tóu)射咱们(men)的梦想画面。

　　可是很少有人(rén)知(zhī)道，国际上其(qí)实(shí)存在(zài) 两种(zhǒng)不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦(mèng)想形式(shì)，一种是(shì)含糊的(de)梦想(xiǎng)形(xíng)式。

　　明晰(xī)的(de) 想像力 只(zhǐ)呈现在幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要少数(shù)人成年人还能坚持明(míng)晰(xī)的(de)梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干(gàn)一向不怎么(me)被(bèi)人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明(míng)晰的(de) 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见清楚(chǔ)的梦想的画面，闭上眼睛或(huò)许打开眼睛都(dōu)能直观(guān)的看到自己梦(mèng)想的画(huà)面(miàn)，就像(xiàng)是“看电(diàn)视相同”直观而明(míng)晰安(ān)稳(wěn)的(de)画(huà)面，这(zhè)种(zhǒng)才干和人的精(jīng)气(qì)神还和(hé)松果体(tǐ)的(de)机能有很大的联系，人的精气神十分充分，就好像是(shì)电脑(nǎo)的电能(néng)满足，电能满足的情况(kuàng)下(xià)，电脑就能正常的作业， 假如人的精气(qì)神(shén)缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这个时(shí)分就需求睡觉或许食物来弥补精气(qì)神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满足充分 ，咱(zán)们的松果体就会(huì)彻底被点亮(liàng)，就能(néng)够(gòu)清楚的(de)看(kàn)到自己梦想的画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙(gài)化的现(xiàn)象，其实是大脑的自我维(wéi)护(hù)机(jī)制。

　　由(yóu)于(yú)松果(guǒ)体清楚(chǔ)的显现梦想(xiǎng)的(de)画(huà)面是需求耗费(fèi)很多(duō)的能量的，所(suǒ)以(yǐ)，在16岁之后，咱们人(rén)领会主动封(fēng)闭这(zhè)种耗能太多的(de)功用，运用一(yī)向钙蝴蝶会采蜜吗化物质(zhì)来包裹松(sōng)果体，包裹之后(hòu)，咱们(men)的梦想就无(wú)法直观看到(dào)，只能是一(yī)种(zhǒng)含糊的(de)梦想。

　　可是，值得指出(chū)的是，即使(shǐ)是这种含(hán)糊(hú)的梦想，其实(shí)也需求松果体(tǐ)才干完结， 假如没有松果体的整合咱们是(shì)无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们(men)人(rén)领会(huì)呈现(xiàn)这种(zhǒng)明(míng)晰的想像(xiàng)力机制(zhì)呢？其实(shí)这个是咱们人体十分才智的(de)当地，咱们人类呈现在这个险峻的(de)国(guó)际(jì)，没有尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国际生(shēng)计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超(chāo)级兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的(de)想像(xiàng)力则是咱们大脑十(shí)分凶猛的才干，咱们(men)人(rén)类的回忆才(cái)干十(shí)分强壮，甚至有照相回忆的才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便是不论什么东西，只要(yào)看一眼就能彻底的回(huí)忆和(hé)重现。

　　 这(zhè)种照相回忆的才(cái)干本质(zhì)上便是明(míng)晰(xī)的(de)梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回(huí)忆力则(zé)意味着咱(zán)们能够以(yǐ)最快的(de)速(sù)度学习赖以生计(jì)最(zuì)重要(yào)的常识(shí)。

　　所以，这也(yě)就能(néng)解蝴蝶会采蜜吗说为什么咱(zán)们(men)幼儿和(hé)童(tóng)年时期具有(yǒu)超强回忆力的原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的科学家尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的(de)天才。

　　17岁前的特(tè)斯(sī)拉(lā)“中了邪”般(bān)地沉浸(jìn)在发明创造的(de)梦想里(lǐ)，脑袋里常常浮现出种种(zhǒng)反常古怪的(de)图画。

　　17岁(suì)时(shí)，特(tè)斯拉惊讶(yà)地(dì)发现，自己能够充分利用(yòng)梦想力，自己想的任何(hé)东西都会直观的呈现在自己的(de)面前。

　　这种梦想的(de)画面甚至会直接遮挡住(zhù)实践的画面(miàn)，小特斯拉(lā)一向遭到(dào)这种梦(mèng)想的困(kùn)扰，他还认(rèn)为他人都和(hé)他相同(tóng)具有相同的梦(mèng)想才干(gàn)，他还企图将自己的梦想投(tóu)影出来和其他人的(de)梦想(xiǎng)投影来(lái)进行(xíng)沟通(tōng)，后来才绝(jué)望(wàng)的发现其(qí)他(tā)人并没有具有这(zhè)种梦想力(lì)。

　　在做试(shì)验的时分，特斯拉能够彻(chè)底不(bù)需(xū)求(qiú)任何(hé)模型(xíng)、图纸(zhǐ)或许试(shì)验，就能够(gòu)在脑(nǎo)海中把一切细节完美地描绘出(chū)来，和实践情况没有一点点(diǎn)不同。

　　后来(lái)特(tè)斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有(yǒu)可行性的理论到(dào)实(shí)践数(shù)据，没有什(shén)么东西(xī)是不能(néng)在脑海中预(yù)先(xiān)测验的。

　　 人们将一个开始主(zhǔ)意付(fù)诸(zhū)实践的(de)进(jìn)程，彻底是对精力、金钱和时(shí)刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上的尼(ní)古拉斯·特斯拉(lā)

　　为什么成年之后，这种明(míng)晰的想(xiǎng)像力(lì)为什(shén)么会变成(chéng)含糊的想(xiǎng)像力(lì)呢？答(dá)案很简单，由于不需求这么强的(de)回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人体就(jiù)很(hěn)智能的封闭了“可视化的才(cái)干”这(zhè)种功(gōng)用。

　　只要，当(dāng)咱(zán)们(men)人在晚上十分放松，在做梦的时(shí)分，咱们(men)的明晰梦想(xiǎng)的才(cái)干又打开了(le)，在潜意识(shí)的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒的漫(màn)游(yóu)在梦想(xiǎng)的国际里(lǐ)边，实在的体会(huì)不知是梦里梦(mèng)外的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教(jiào)创始人 零秒思想(xiǎng)系列创始人(rén)

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结构思(sī)想创始(shǐ)人

　　 国(guó)际回忆大(dà)师教练 商业逻辑教练

　　 尖(jiān)端(duān)大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜(qián)能开发14年(nián)，读过2万本以(yǐ)上(shàng)书本，带领(lǐng)团队培养出50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发(fā)师，冯德全早教(jiào)研(yán)究员，华南教科所(suǒ)研究员，一(yī)起担任上百家(jiā)全脑教(jiào)育组织参谋。

　　 本文(wén)版(bǎn)权(quán)属广(guǎng)东童教曾冠茗(míng)教师

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