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大使相当于什么级别的干部大使的级别是部级吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们(men)都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细(xì)胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都大使相当于什么级别的干部大使的级别是部级吗那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的(de)名词整合到了(le)一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则会(huì)介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科、妇(fù)科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他(tā)患(huàn)者的经验(yàn)来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病(bìng)人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个(gè)科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能时(shí)时(shí)想着(zhe)要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重(zhòng)要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择大使相当于什么级别的干部大使的级别是部级吗集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。