大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学(xué)分制(zhì)，现在学分(fēn)制变(biàn)革(gé)已(yǐ)在国(guó)内高(gāo)校全(quán)面推(tuī)开(怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及实(shí)践环(huán)节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判(pàn)学生在大(dà)学(xué)期间的学习常(cháng)识(shí)的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总学(xué)分(fēn)作为(wèi)结(jié)业(yè)规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目(mù)标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节(jié)的(de)学(xué)时量，确认(rèn)每门课(kè)程(chéng)的(de)学分，设置(zhì)必(bì)修课和选修课，规(guī)则(zé)各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在(zài)学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学(xué)生每门课(kè)程的(de)学习成果的(de)质量(liàng)，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一种能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　实(shí)施(shī)加权学(xué)分，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加(jiā)权(quán)学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生(shēng)修满教育(yù)方案规则的(de)最(zuì)低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据(jù)学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活动与公益活怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧动(dòng)的状况来鉴定。

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