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全(quán)因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素也(yě)可以理(lǐ)解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素素(sù)描就是强调(diào)画的时候(hòu)带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环(huán)境(jìng)的关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在(zài)考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的(de)成败(b衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢ài)，那么(me)局(jú)部(bù)与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素(sù)描(miáo)写生(shēng)的过(guò)程中(zhōng)，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人，模特儿(ér)似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特(tè)儿(ér)什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描(miáo)写生中的(de)表现就(jiù)是千(qiān)人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重(zhòng)要(yào)条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢无疑，这样的试(shì)卷是无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面(miàn)灰(huī)、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每(měi)个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的(de)关系衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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