小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料(liào)、作比(bǐ)较、列(liè)数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比(bǐ怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类相比，也(yě)可怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性(xìng)的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物特征(zhēng)或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地(dì)解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四(sì)边形(xíng)。

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