校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺(qī)凌(líng)不一定在(zài)校(xiào)园内发生(shēng)，放学后同学间(jiān)的欺负(fù)行为(wèi)也算在内的(de)。

　　关(guān)于校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面以及校园暴(bào)力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面(miàn)，校(xiào)园暴力具体表现，校园暴力的五种行为等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

校(xiào)园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表(biǎo)现在哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉(ròu)体(tǐ)上(shàng)感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发(fā)生，而(ér)不(bù)是单(dān)一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗(kàng)和(hé)告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号(hào)等，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对(duì)受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容(róng)易察(chá)觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部首(shǒu)先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在(zài)教育(yù)部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区公布的(de)实施方案中，除了对调查(chá)时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门(mén)口头汇报(bào)

　　例如北京市东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺(qī)凌事(shì)件，各(gè)校(xiào)要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文字材料并随时汇(huì)报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类(lèi)似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于(yú)情(qíng)节较为(wèi)严重(zhòng)的(de)，还要求学(xué)校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进行对接悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言秽悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明显地比(bǐ)受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害(hài)者的体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民(mín)事(shì)行为能力人在(zài)学校或者其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期间受(shòu)到人身损害，学(xué)校或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民(mín)事行(xíng)为能力人或者限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构承担补充责任后，可以(yǐ)向(xiàng)第三人(rén)追(zhuī)偿。

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