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文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　 内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事(shì))提(tí)出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文(wén)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励(lì)号召人人(rén)们(men)。

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三、文章结尾(wěi)的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展

　　 文章是反映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了(le),不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到(dào)好(hǎo)处地(dì)通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余(yú)地(dì);有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也(yě)有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章(zhāng)的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结(jié)尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过去(qù)的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文(wén)

　　 一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化(huà)的作军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实(shí)到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情(qíng)的意(yì)义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的(de)部分不(bù)和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一(yī)篇(piān)结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一(yī)页(yè)来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言(yán)应(yīng)该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　 黎明的(de)时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们再来(lái)看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向着(zhe)高塔(tǎ)下面(miàn)的(de)乡村划去的时候(hòu),我还回头(tóu)去看那被抛在后面的(de)茂盛的榕(róng)树。

　　我感(gǎn)到(dào)一点儿(ér)留恋。

　　昨天是(shì)我(wǒ)的眼(yǎn)睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结(jié)尾的(de)这一(yī)段共四句(jù)话,写了(le)自己的(de)行踪及离开时的留(liú)恋之情,说(shuō)明了第一(yī)次没(méi)有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言简明扼(è)要,特别是(shì)结句,紧扣中心(xīn),回应(yīng)全文(wén),充实有(yǒu)力。

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