抽象(xiàng)派和意象派(pài)的(de)区别是什(shén)么，抽(chōu)象(xiàng)派和意象派的区别在哪是概(gài)念不同：抽象派是就多种事物(wù)抽出其共(gòng)通之点，加(jiā)以综合而成一个新的概念；意象派是(shì)要(yào)求诗(shī)人以准(zhǔn)确、鲜(xiān)明、含蓄和高度凝(níng)炼的意(yì)象形象地展现事(shì)物，并(bìng)将诗(shī)人瞬(shùn)息(xī)间的(de)思想感情溶化在诗行中的。

　　关(guān)于抽象(xiàng)派(pài)和(hé)意象派的区别是什么(me)，抽象派和意象派的区(qū)别在哪(nǎ)以及抽(chōu)象派和(hé)意象派的(de)区别(bié)是什么，抽象(xiàng)派和意(yì)象(xiàng)派的(de)区别和联系(xì)，抽象派和意象派(pài)的区别在哪，抽(chōu)象与(yǔ)意象的区别，抽(chōu)象艺术和意象艺术的区别等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

抽(chōu)象派和意象派的区(qū)别是什么，抽象派(pài)和(hé)意象(xiàng)派的(de)区别在哪(nǎ)

　　意象派是要求(qiú)诗人(rén)以准确、鲜明、含蓄和高度凝(níng)炼的(de)意象形象(xiàng)地展现事(shì)物，并(bìng)将诗人瞬(shùn)息(xī)间(jiān)的思想感(gǎn)情溶化在诗行中。

　　代表画家(jiā)不(bù)同：抽象派代表画家有康定斯基(jī)，抒情抽象派(pài)代表画(huà)家、蒙(méng)德里安，几何(hé)抽象派代表画家等；

　　意象派代表画家(jiā)有埃兹拉·庞德。

抽象派和意(yì)象派什么区别

　　意象派是20世纪初最早出现(xiàn)的现代诗歌流派，1908~1909年形成于英国，后传(chuán)入美苏。

　　代(dài)表人(rén)物(wù)有：休姆、庞德(dé)、艾米(mǐ)和(hé)叶(yè)赛宁等。

　　 意象派(pài)的产生最初是(shì)对(duì)当(dāng)时诗坛文(wén)风的(de)一种(zhǒng)反拨。

　　首先，在19世纪后期英国(guó)文(wén)坛，象征主义(yì)、唯(wéi)美主(zhǔ)义与浪漫主义结成一体，形(xíng)成(chéng)新浪漫主义。

　　意(yì)象派是(shì)在其基础上演变(biàn)而成的。

　　到(dào)20世纪初，传(chuán)统诗歌(gē)，尤其是(shì)浪(làng)漫主义(yì)、维多利亚诗风(fēng)蜕化成(chéng)无病呻吟、多愁善感和伦理说教(jiào)，只是(shì)“对济慈和华兹华斯模仿的(de)模仿”。

　　庞德及其意象(xiàng)派提出(chū)“反常规(guī)”“革(gé)新”地进(jìn)行诗歌创作的(de)主张。

　　其次，20世纪初柏格森热流行，这(zhè)是自叔本(běn)华以来非理性主义哲学思想在文学(xué)界影(yǐng)响的延(yán)伸。

　　意(yì)象派(pài)的(de)开创(chuàng)者休姆(mǔ)就直接受教于柏格森。

　　柏格森(sēn)的直觉主义、生命哲学全盘为意象(xiàng)派(pài)所接受，成为(wèi)其主要的(de)理论睁渣依据和哲学基础。

　　意象派诗特(tè)别(bié)强(qiáng)调意(yì)象和直觉的功能。

　　同时，象征主义诗歌流派(pài)为意(yì)象派(pài)开创了新诗创(chuàng)作新路，尤其是诗的(de)通感、色彩及音乐(lè)性，给意象派以(yǐ)极大的启(qǐ)发。

　　 由于(yú)意象派诗人大多经历了象征(zhēng)诗歌创作，所以理(lǐ)论(lùn)界也有人(rén)将意(yì)象(xiàng)派(pài)看做(zuò)象征主义的(de)分支(zhī)，实际上意象派和象征主义诗歌有极(jí)大的本(běn)质(zhì)差异。

　　意(yì)象派不(bù)满意象(xiàng)征主义要通过猜谜形式去(qù)寻找意(yì)象背后的(de)隐喻暗示和象征意义，不满足(zú)于去寻找表象与思想之间的神秘关系，而(ér)要让诗(shī)意在表(biǎo)象的描述中(zhōng)，一(yī)刹那间(jiān)地体现出来。

　　主张用(yòng)鲜(xiān)明的形象去约束感情，不(bù)加说(shuō)教(jiào)、抽象抒情、说(shuō)理。

　　因此意象派诗短(duǎn)小、简练、形(xíng)象鲜(xiān)明。

　　往往一(yī)首诗只有一个意象或几个意象。

　　虽然，象征主义也用意象(xiàng)，两者都(dōu)以意象为“客观(guān)对应物(wù)”，但象(xiàng)征主义把(bǎ)意象当(dāng)做符号，注重联想、暗示(shì)、隐喻，使意(yì)象(xiàng)成为(wèi)一种有待翻译的(de)密(mì)码。

　　意象(xiàng)派则(zé)是“从(cóng)象征符号(hào)走向实(shí)在世(shì)界(jiè)”，把重点放在诗的意象本(běn)身，即具象(xiàng)性上(shàng)。

　　让情感和(hé)思(sī)想融(róng)合在(zài)意象中，一瞬间中不假思索、自然(rán)而然地体现出(chū)来。

　　 另外，从诗歌(gē)意象(xiàng)的内在形式(shì)看，意象派受(shòu)日本俳句和中(zhōng)国古(gǔ)诗的影响。

　　意象派诗歌革新，首先是(shì)从模仿学(xué)习日本(běn)俳句开始的。

　　日(rì)本“俳圣”松尾(wěi)芭蕉（1644— 1694）的短诗给他(tā)们(men)以极大影响。

　　《古(gǔ)池塘》中“古(gǔ)池塘，青蛙(wā)跃入，水清响”，青蛙暗示春天，古池塘象征永恒(héng)，青蛙跃入，悦耳的清(qīng)响，又归于平(píng)静，具有宗教的空静哲理，此地(dì)有声胜无声，声响冲破了(le)以前的凝固、寂静，传达(dá)出世(shì)界(jiè)宇宙亘古不变(biàn)的禅意。

　　俳句中一瞬间(jiān)对诗(shī)歌内涵的直觉读(dú)解令意(yì)象派(pài)诗人迷醉。

　　日本(běn)古(gǔ)典俳句的最后一位诗人小林一茶，从小失去父母(mǔ)，四处流(liú)浪(làng)，他的诗歌具有一种幽(yōu)默感、同情(qíng)心，写弱小者中有一丝自嘲成分。

　　如《小(xiǎo)麻(má)雀》中“到我(wǒ)这里来玩呀，没爹没娘的(de)小麻(má)雀”，意(yì)象简洁而含义(yì)丰富(fù)。

　　麻雀是小动物(wù)，不如有利爪的鹰，会自己觅食，也不如家禽，不愁吃(chī)，有(yǒu)温饱。

　　诗中得不到人世(shì)温暖，同病相(xiāng)怜之情瞬间体现了出来。

　　他的仿陶渊明佳句(jù)“青蛙悠然见南山(shān)”，是说青蛙(wā)才是真(zhēn)正(zhèng)超脱的(de)，没理性的(de)，而陶渊明的超脱是痛苦的，见南山(shān)后(hòu)回来也未(wèi)必超脱。

　　诗人以青蛙见(jiàn)南山来嘲讽自己，感叹人生。

　　意象(xiàng)派诗人进一步(bù)发现日本俳(pái)句(jù)源于中国格律诗。

　　在他们(men)看来，中国诗(shī)是组合(hé)的(de)图画。

　　中国的(de)古诗完全浸润在意象(xiàng)之中，是纯粹的意象组合，如柳(liǔ)宗元《江雪》：“千山鸟飞(fēi)绝，万径人踪(zōng)灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　”王(wáng)维《使至塞(sāi)上》：“大漠(mò)孤烟直，长河落日圆(yuán)。

　　”马致远《秋思》： “枯(kū)藤(téng)老树昏鸦，小桥流水人家(jiā)，古(gǔ)道西风瘦马。

　　夕阳(yáng)西下，断肠人在天涯。

　　”中国(guó)诗(shī)歌完全(quán)由(yóu)意象主导，贯穿全诗(shī)，犹如一销伏幅挂于眼(yǎn)前的图画，情景交融，物与神游。

　　中国魏晋唐代诗人(rén)的这种(zhǒng)表现(xiàn)意象而不加评价(jià)的诗风，正(zhèng)与意象(xiàng)派主张(zhāng)相(xiāng)吻合。

　　庞(páng)德从(cóng)汉语(yǔ)文(wén)学的(de)描写性特征(zhēng)中，看到了一(yī)种(zhǒng)语言与意象的魔(mó)力，从而(ér)产生对(duì)汉诗和汉字(zì)的魔力崇拜，长诗《诗章》中多处夹着汉字，以示某种神秘意蕴，主张寻(xún)找出(chū)汉语中的(de)意象，提出英文诗创(chuàng)作中(zhōng)也(yě)应该力图将(jiāng)全诗浸润在(zài)意象之中(zhōng)。

　　 …… 意象派(pài)诗(shī)歌在(zài)创作中表现出的(de)鲜明的艺(yì)术特征主要有三点。

　　 第(dì)一(yī)，意象(xiàng)派(pài)要求诗歌(gē)直接(jiē)呈现能传(chuán)达情意(yì)的意(yì)象(xiàng)，以雕塑和(hé)绘画(huà)的(de)手法表现意象，反对(duì)音乐(lè)性和神秘性的抒情诗(shī)，提出(chū)“不要(yào)说”“不要夹叙夹议”亏(kuī)早携，只展现而不(bù)加评论。

　　庞(páng)德概括意象诗的定义为：“意象是在一瞬间呈现出的理性和感情(qíng)的复合(hé)体。

　　”如中国著名的仅有一(yī)个字的现代小诗《生活》：“网。

　　”让(ràng)读者在(zài)一刹(shā)那间感悟到生活(huó)的(de)全部内涵(hán)。

　　再如(rú)艾米的代表作(zuò)《中(zhōng)年》：“仿(fǎng)佛是黑冰，/被无(wú)知的溜(liū)冰者，/划满(mǎn)了(le)不可解的漩涡纹(wén)，/这就(jiù)是我的心被磨钝了的(de)表面(miàn)。

　　”诗(shī)歌在(zài) “黑冰”“漩涡纹”“磨(mó)钝了(le)的表(biǎo)面”等意象(xiàng)的显示中(zhōng)，瞬间传递出只可意会、不能言传的诗人对人(rén)到中年茫然(rán)无奈的(de)内心感受。

　　 意象诗的构成方式(shì)主要有(yǒu)：1 意象层递：按照(zhào)事物发展(zhǎn)的客观(guān)规律(lǜ)，有条理，有层次地组合意象。

　　如中(zhōng)国诗《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖(gài)四野。

　　天苍苍、野茫茫(máng)，风吹草低见牛羊。

　　”从(cóng)远(yuǎn)山到近草、从天(tiān)空(kōng)到(dào)大地，意象鲜(xiān)明，层(céng)次清晰(xī)。

　　庞德的《致(zhì)敬》：“喂，你(nǐ)们这(zhè)派头十足的一(yī)代，/你们这极不(bù)自然的一派，/我见过渔民(mín)在太(tài)阳下野餐，/我见过(guò)他们(men)和邋遢的(de)家属一起，/我见过他(tā)们微(wēi)笑时露出满(mǎn)口牙，/听过他们不文(wén)雅的大笑。

　　/可我就是比(bǐ)你们有福，/ 他们就是比我有(yǒu)福(fú)，/岂不见(jiàn)鱼在(zài)湖里游，/压根儿没(méi)有(yǒu)衣服(fú)。

　　”这里(lǐ)，鱼是最自由的(de)，鱼(yú)在水中自(zì)由(yóu)遨游，无拘无(wú)束，压根儿没有穿(chuān)衣服；捕鱼的渔民次于(yú)鱼(yú)，他(tā)们在野外席地就餐，同邋(lā)遢的家(jiā)人一(yī)起，不文雅地大笑；看(kàn)着自由生活的渔(yú)民的我又(yòu)等而次(cì)之，然而(ér)我却能看穿你(nǐ)们(men)这“派(pài)头十(shí)足的(de)一代”“极(jí)不(bù)自然的(de)一(yī)派”。

　　诗人在层次分明(míng)的对比中，对那些自(zì)诩(xǔ)为高贵(guì)典雅、派(pài)头十足然而却(què)是矫(jiǎo)揉造作的文人，发起了挑战(zhàn)，主张现代(dài)诗人应当像在水中自由漫游的(de)鱼一样，摆脱诗歌的陈规旧律而自(zì)由创作。

　　2 意象(xiàng)叠加：将(jiāng)有相同本质(zhì)涵义的意(yì)象，巧妙地叠合在一起，意象与(yǔ)意(yì)象(xiàng)之(zhī)间构(gòu)成修饰、限定、比(bǐ)喻等关系。

　　如(rú)休姆(mǔ)的《码头(tóu)之上(shàng)》：“静静(jìng)的码头之上(shàng)，/半(bàn)夜时分，/月亮在高高的桅杆和绳索间缠住(zhù)了身，/挂在那儿，/它望上去不可企即，/其实只是个球，/孩子玩过后忘在那(nà)里。

　　”将月亮(liàng)与被孩(hái)子(zi)遗弃的气球(qiú)意象(xiàng)叠印起来，以月(yuè)亮(liàng)象征(zhēng)现代人和(hé)现代生(shēng)活，与带有修饰(shì)含(hán)义的气球(qiú)意象(xiàng)叠加以(yǐ)后，及其(qí)月亮被缠绕在桅杆绳索之间，一(yī)刹那间美受(shòu)亵渎，高雅遭奚落，以(yǐ)及现代人(rén)的忧郁惆怅(chàng)、冷落孤寂(jì)的情感油(yóu)然而(ér)生(shēng)。

　　再如庞德写给早年恋(liàn)人的(de)《少女》：“树进(jìn)入了我(wǒ)的双手(shǒu)，/树液升上我的(de)双臂。

　　/树生长在我的胸(xiōng)中往下长，/树枝从我身上长出，/宛(wǎn)如(rú)臂膀。

　　//你是(shì)树，/你是青(qīng)苔，/你是紫罗(luó)兰。

　　/你是个孩子，/而(ér)在世(shì)界看(kàn)来这全是(shì)蠢话(huà)。

　　”诗歌先(xiān)以(yǐ)充满生机的“树”的意(yì)象，叠加和修(xiū)饰“我(wǒ)”，后又以青苔(tái)、紫罗兰(lán)叠加和(hé)修饰(shì)“树(shù)”。

　　显(xiǎn)然，树的意象是少(shǎo)女和爱(ài)情的象征，像青苔紫罗(luó)兰一(yī)样(yàng)青(qīng)春(chūn)美丽(lì)，像绿树一样充满生机，这(zhè)一切(qiè)滋(zī)润着“我”的(de)成(chéng)长和生命(mìng)历(lì)程(chéng)，尽(jǐn)管这些(xiē)在世(shì)俗者看来(lái)都是些无稽(jī)的蠢话。

　　在(zài)意象的(de)叠加(jiā)中，我们体味到了(le)紫罗兰般少(shǎo)女(nǚ)的美丽温(wēn)柔、青(qīng)苔绿树(shù)般的(de)生命张力。

　　 3 意象并置：把不(bù)同时间，空(kōng)间的(de)两个(gè)可(kě)见意象并(bìng)列在一(yī)起(qǐ)，借以(yǐ)启发和引起(qǐ)别的感受(shòu)。

　　休(xiū)姆说：“两个(gè)可见(jiàn)意象的组合，可(kě)以称为一个视觉的和弦。

　　它(tā)们的联合使人获得了一个与两者都不同的意象。

　　”不同意象(xiàng)并置(zhì)，所(suǒ)引发的(de)情感情绪已脱离了(le)其中的(de)某(mǒu)一意(yì)象含(hán)义，而(ér)具有(yǒu)一种(zhǒng)全(quán)新的感受。

　　如中(zhōng)国诗(shī)“无边(biān)落木萧萧下，不尽长江(jiāng)滚(gǔn)滚来”，落(luò)叶与江水的意象已经(jīng)转化为除旧(jiù)布新走向未来的含(hán)义；“鸡(jī)声茅店月(yuè)，人迹板(bǎn)桥霜”是(shì)表现孤独的游子远行他乡、早起晚宿的艰辛(xīn)苦(kǔ)难。

　　庞德作(zuò)为意象派诗歌的里程碑式作品《在一个地铁车站(zhàn)》： 人群中(zhōng)这些面(miàn)孔幽灵般显现(xiàn)， 湿漉漉的黑色高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历枝条上的许多花(huā)瓣。

　　 诗(shī)中只有两个意(yì)象(xiàng)，人群(qún)中的脸和黑色枝(zhī)条上(shàng)的花(huā)瓣(bàn)并置在一起，这(zhè)完全是在匆忙的行走的人群(qún)中获得(dé)的(de)瞬间意(yì)象(xiàng)，写出(chū)了诗人一(yī)瞬(shùn)间的视觉(jué)印象，一瞬(shùn)间的内心感受(shòu)。

　　在地铁车站(zhàn)的(de)密密麻麻的人群中，诗人站立其间，过(guò)往的行人迎面(miàn)而来，匆匆忙(máng)忙从身边(biān)走过，整个气氛阴森潮湿(shī)，令(lìng)人窒息。

　　几张女人(rén)和孩子苍白美丽的面孔时(shí)隐时现(xiàn)，打破了这种冷清沉闷，给(gěi)人一种愉快的感(gǎn)觉(jué)，从而感受到一些活力。

　　两个并置的意(yì)象映(yìng)入大脑，构成俗(sú)陋与(yǔ)优(yōu)美，潮闷(mèn)与清新对(duì)比强烈的画幅。

　　既(jì)表现了都市人(rén)繁(fán)忙庸(yōng)碌(lù)的生(shēng)活，给人以一(yī)种挤压感，描(miáo)绘出现代人内心的焦虑不安、紧张动荡、繁忙(máng)而又(yòu)单调(diào)的(de)生活现实，同时(shí)又展示了心(xīn)灵对自然美的依(yī)恋与向往。

　　 第二(èr)，意象派诗歌的语(yǔ)言简洁明了(le)，不(bù)用没有意义(yì)的形容词、修饰语，去掉装饰性的(de)花边，反对卖弄词(cí)藻，诗行(xíng)短小，意象之间(jiān)具(jù)有跳跃性。

　　如庞德翻译李白《古风》中“惊(jīng)沙乱海日(rì)”一句为：“惊(jīng)奇(qí)。

　　沙漠的混乱(luàn)。

　　大海(hǎi)的太阳。

　　”其(qí)中虽不(bù)免误译，但语言的简(jiǎn)洁明快也可见一(yī)斑。

　　再(zài)如(rú)美(měi)国著名意象派诗(shī)人威廉斯的《红(hóng)色手推车》：“很多事情/全靠/一辆红色/小车/被雨淋(lín)得晶亮(liàng)/傍着几只(zhǐ)/白(bái)鸽(gē)。

　　”简洁清新的诗行，将美国普通(tōng)人对(duì)中产阶级生活的向往一目(mù)了然地传达了(le)出来，以至(zhì)诗歌(gē)被许(xǔ)多家庭主妇背唱吟诵。

　　 第三，意象派诗歌注重意象组合的内在韵律与(yǔ)节(jié)奏，将意象与所蕴含的(de)思想情(qíng)感融成(chéng)一体。

　　主张(zhāng)按(àn)语言的音乐性写诗，反对按固定音步(bù)写诗，认为均匀的格律诗是等时(shí)性的、起催眠作用的“节拍器”。

　　意象(xiàng)派发现(xiàn)日(rì)本诗不押韵(yùn)，中国诗通(tōng)过汉学家逐(zhú)字注释稿翻译，也就成(chéng)了自由体诗。

　　所以(yǐ)，意象(xiàng)派诗不讲规(guī)则，接近自由体诗。

　　他(tā)们主张诗歌音乐性要自(zì)然，要注(zhù)重事(shì)物内在(zài)的韵律、节奏。

　　这在英(yīng)语国家中(zhōng)起(qǐ)了推广自由(yóu)诗(shī)的作用。

　　 意象(xiàng)的生成可(kě)分(fēn)为两(liǎng)种形式：其一(yī)是主观意象；其二是客观意象。

　　意象的表现(xiàn)形(xíng)态可分为两种创作倾向：其一为静态意象派(pài)，以艾米、奥尔丁顿、杜立特尔为代表，崇尚古典美，有浪漫(màn)派风格，创作(zuò)了许(xǔ)多(duō)雕塑诗、风景画诗(shī)。

　　如艾米的《环境》：“凝在枫叶(yè)上，/露(lù)珠闪闪发红，/而在莲花(huā)中(zhōng)，/它(tā)却(què)像泪珠般苍白晶莹。

　　” 《秋雾》：“是(shì)一只(zhǐ)蜻蜓还是一片枫叶，/轻轻地(dì)落在水(shuǐ)面？”意象宁(níng)静美丽，犹如一幅(fú)美丽的风景画幅。

　　其二(èr)是动态意象派，以庞(páng)德(dé)、叶赛宁为代表(biǎo)。

　　1914年庞德发(fā)表了(le)《漩涡》诗札，标志新创立的“漩涡派(pài)”的(de)诞(dàn)生。

　　庞德主张在意象(xiàng)诗歌原则下，更强调诗歌的动感和活力(lì)，认为(wèi)：“意象不是(shì)观点(diǎn)，而(ér)是(shì)放亮的一个节或一个团，它是我能够而(ér)且可能必须称之为(wèi)漩涡(wō)的东西，通过它(tā)，思想不断地(dì)涌进涌出。

　　”追求意向的流(liú)动性(xìng)，创作(zuò)上追求多意(yì)象跳跃的复杂(zá)效果。

　　 意象派(pài)作家的美学观念和艺术(shù)风格(gé)虽然各有(yǒu)差异(yì)，但他们在(zài)创作(zuò)上却形成了某(mǒu)些一致的倾(qīng)向。

　　无论是庞德、艾米，还是叶赛宁，意(yì)象派诗都表(biǎo)现一种感伤(shāng)、苦闷和充满希望的情调。

　　意象派诗短小、清新、细腻、深情。

　　 「抽象」是「具(jù)象」的相对概念，是就多种事(shì)物抽出其共通之点，加以综合而成一个(gè)新的(de)概念，此一概念就(jiù)叫做(zuò)「抽象」。

　　「抽象绘画」(AbstractPainting)是泛指二十世(shì)纪想(xiǎng)脱(tuō)离「模仿自然」的绘画风(fēng)格而(ér)言，包(bāo)含(hán)多种流派，并非某一个派别的名称：它的形成是经过(guò)长(zhǎng)期持续演(yǎn)进(jìn)而来的(de)。

　　但无(wú)论其派(pài)别(bié)如何(hé)，其共同的特质都在(zài)于尝试打(dǎ)破(pò)绘画必须模仿自(zì)然(rán)的传统(tǒng)观(guān)念(niàn)。

　　1930年代和二次大战(zhàn)以后，由抽象观念衍生的各种形式，成为二十(shí)世纪最(zuì)流行、最具特色的艺术(shù)风格(gé)。

　　 抽象(xiàng)绘画(huà)是(shì)以直觉和想象(xiàng)力为创(chuàng)作的(de)出发点，排斥任何具(jù)有象征(zhēng)性(xìng)、文学性、说明性的(de)表现手(shǒu)法，仅将造(zào)形和色(sè)彩加以(yǐ)综合、组织在画面(miàn)上(shàng)。

　　因此抽象绘画呈现出来的(de)纯粹(cuì)形(xíng)色，有(yǒu)类似于音乐(lè)之处(chù)。

　　 抽象绘画的发展趋势，大致可分为：﹝一﹞几(jǐ)何抽象﹝或称冷的抽(chōu)象﹞。

　　这是以塞尚的理论为出发点，经立(lì)体主(zhǔ)义、构成(chéng)主(zhǔ)义、新造(zào)形主义(yì)....，而发(fā)展(zhǎn)出来。

　　其特(tè)色为带有几何学的倾向。

　　这个画派可以蒙德里(lǐ)安(ān)(Mondrian)为代表。

　　﹝二﹞抒情抽象﹝或(huò)称热的(de)抽象﹞。

　　这是以高更的艺术理念(niàn)为出发点，经野兽派(pài)、表(biǎo)现主义发展出来，带有浪漫的倾向。

　　这个(gè)画(huà)派可以康丁斯(sī)基﹝Kandinsky﹞为代表。

　　 代(dài)表画家 康定斯基（W.Kandinsky,1866～94），抒(shū)情抽象派代表画(huà)家，“抽象(xiàng)绘画之父”，曾是德国表(biǎo)现主(zhǔ)义团体「蓝骑士」的领(lǐng)导者。

　　代表作《构成第四号（战争）》（1911，杜塞尔夫莱茵河西发里亚艺(yì)品收(shōu)藏(cáng)室）、《构成第七号习作》（1913，莫斯(sī)科Tretyakov画廊）、《光之(zhī)间·第(dì)599号(hào)》。

　　 蒙德里安（P.Mondrian,1872～1944），几(jǐ)何抽象派代表(biǎo)画(huà)家，在平面上把横线和竖线加以结(jié)合(hé)，形成直角或长方形，并在其中安排高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历红、黄(huáng)、蓝三原(yuán)色，但(dàn)有时也用灰色，是(shì)荷兰风(fēng)格(gé)派(pài)（deStijl）的主将，代(dài)表(biǎo)作(zuò)《黄与蓝的构成》（1929）、《百(bǎi)老汇爵士乐》（1942～43，纽约现(xiàn)代美术馆）。

　　 马列(liè)维奇（K.C.Malevich,1878～1935），俄国构成主义倡导(dǎo)者，也(yě)是几何抽象(xiàng)派画家，代表作《飞机(jī)起飞》（1915，纽约现代美术(shù)馆）、《青色三角形与黑色(sè)长方(fāng)形》（1915）。

　　 库波卡（F.Kupka1871～1957），捷克画家。

　　运用(yòng)色(sè)彩(cǎi)理(lǐ)论和音乐(lè)式和谐造成(chéng)独(dú)特的几何风(fēng)格，例如《绘图构成主题二》（1911～12，华盛(shèng)顿国家画廊）、《垂(chuí)直线(xiàn)语(yǔ)系习(xí)作》（1911）。

　　 克利（P.Klee，1879～1940），瑞士画家。

　　运用色彩(cǎi)调和及抽象的手法，创作了许多含有哲理性和富稚拙趣味的作品(pǐn)，例如：《金鱼》（1925，油(yóu)彩加水(shuǐ)彩，纸裱(biǎo)在卡纸板上，48.5×68.5cm，汉堡美术(shù)馆）、《干道与支道》（1929，油画，布，83×76cm，科隆，里伯(bó)尔兹美术(shù)馆）、《死与火》(1940，油画，83×67cm，科隆，里伯尔兹美术(shù)馆)

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历