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一(yī)年级语文一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么意思啊，小学一年级语文一类字和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一(yī)类字是课本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田字格(gé)里的(de)，要求会写、会读(dú)、会注音、会组(zǔ)词(cí)、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教育(yù)课程体系中的一(yī)门重点教学科目(mù)，其教学(xué)的内(nèi)容是(shì)语(yǔ)言文化，其运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是一门虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴重要(yào)的人文(wén)社(shè)会(huì)科学，是(shì)人(rén)们相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在(zài)语文(wén)书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识(shí)不要(yào)求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层(céng)教学时A层(céng)学(xué)生的学(xué)习内容。

　　在课本中的编(biān)排(pái)是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书(shū)后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学(xué)习这些生字(zì)的字音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听(tīng)写或看拼音写词语(yǔ)等(děng)考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读(dú)课(kè)文、读句子的过拦氏(shì)空(kōng)程中(zhōng)认识这些(xiē)生(shēng)字，那就了解了(le)这些生字在怎(zěn)样(yàng)的语境中使(shǐ)用，而不是(shì)单独(dú)的拿(ná)出一个字让孩子去记(jì)，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游(yóu)且(qiě)还是(shì)容易错，就是(shì)很(hěn)多(duō)学生会写(xiě)这个字之后，在(zài)考试中(zhōng)又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注音，则(zé)需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的(de)注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子(zi)对(duì)这些(xiē)字应该(gāi)是认(rèn)识，这(zhè)只是初步的学(xué)习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会(huì)认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还(hái)有词语表，我们(men)可(kě)以好好(hǎo)利(lì)用起来(lái)。

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