提(tí)高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可(kě)以被(bèi)植入的(de)，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世(shì)界的阿米罗特(tè)X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见(jiàn)之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了(le)自己小时候去野外(wài)露营遭到(dào)了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴电动仙女棒是什么东西，仙女棒是用来干嘛的趣(qù)的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽(lì)的卡片(piàn)或图(tú)片(piàn)，家长可(kě)在旁边配合(hé)我们(men)孩(hái)子(zi)一起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去进行(xíng)有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可(kě)以(yǐ)提出(chū)一两个问题让孩(hái)子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物(wù)进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时(shí)的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆(yì)的(de)材料，可以大大提(tí)高孩子(zi)的记忆水平和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在(zài)记忆东西(xī)前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种感(gǎn)官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等(děng)多种感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习(xí)巩固所学(xu电动仙女棒是什么东西，仙女棒是用来干嘛的é)的内容(róng)时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及(jí)比赛活动、散步与(yǔ)郊游(yóu)活动和(hé)日常生活活动等。

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