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2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明(míng)中心(xīn)论点

　　2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客(kè)观(guān)事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文(wén)为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完(wán)了(le),文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时候有必(bì)要对(duì)全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时(shí)自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题(tí)或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄(é)国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和(hé)高尚的(de)道(dào)德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况(kuàng),读(dú)者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的(de)结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系(xì)的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的(de)土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也(yě)不(bù)信,以(yǐ)后(hòu)生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。