太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

司马相如的长门赋原文和译文注释,司马相如的长门赋原文和译文

司马相如的长门赋原文和译文注释,司马相如的长门赋原文和译文 数字媒体艺术系学什么课程,数字媒体艺术系学什么专业

  数字媒(méi)体艺(yì)术系学什么(me)课程,数(shù)字媒体艺术系学(xué)什(shén)么(me)专业是数字(zì)媒体艺术系的(de)主要课程有:计算机(jī)技术基(jī)础、通信技术基础、计算机网络、数字图像处(chù)理、网页设计、交流(liú)媒体技(jì)术等(děng),主(zhǔ)干(gàn)学科有:计算机学、传(chuán)播学、艺术设计(jì)学、多媒(méi)体技术学的。

  关于数字媒体艺术系学什(shén)么课程(chéng),数字媒体艺术系学什么专(zhuān)业以及数字媒体艺术系学什么课程,数字媒体(tǐ)艺(yì)术系学什么的(de),数字(zì)媒体艺术系学(xué)什么专业,数字媒体艺(yì)术专业学(xué)的(de)什么司马相如的长门赋原文和译文注释,司马相如的长门赋原文和译文,数字媒(méi)体艺术(shù)专业所学课程等问题,小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí):

数字媒体艺术系学什(shén)么课(kè)程,数字媒体艺术(shù)系(xì)学(xué)什么专(zhuān)业

  数字媒体(tǐ)艺术系的主要课(kè)程(chéng)有:计算机技(jì)术基础、通(tōng)信技术(shù)基础(chǔ)、计算(suàn)机网络(luò)、数字图像处理、网页设计、交流媒(méi)体技术等,主干学科有:计(jì)算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术(shù)学。

  本专业主(zhǔ)要培养具有科学素养及美(měi)术修(xiū)养、既(jì)懂技术(shù)又懂艺(yì)术、能(néng)利用计(jì)算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设(shè)计和创(chuàng)作的复(fù)合型应用设(shè)计人才。

数字媒体艺术专业学什么?

  数字媒体艺术开(kāi)设课程

  业务培养目(mù)标:数字(zì)媒体(tǐ)艺术专业培养(yǎng)能满(mǎn)足信息时代社(shè)会发(fā)展需要,具有良好的技术技能(néng)和(hé)美学修养,熟(shú)练地掌握(wò)数字媒体艺术设计和(hé)制(zhì)作的相关(guān)软件技术,熟悉数字媒体艺术(shù)设计和创作的一般规律,具有较强的艺术(shù)鉴(jiàn)赏能力,将信息技术与文(wén)化(huà)艺术相结合的(de)复合型人才(cái)。

  业务(wù)培养要求(qiú):数字媒(méi)体艺术专业学(xué)生主要学(xué)习掌(zhǎng)握(wò)数字媒体艺(yì)术设计、新媒体技术的基(jī)本理论和知识、方法,具有独立进(jìn)行数字媒体(tǐ)艺术设计应用实践的能(néng)力。

  主(zhǔ)干学(xué)科:数(shù)理、英语、计(jì)算(suàn)机。

  主要(yào)课程:数(shù)字信号处理、微(wēi)机原(yuán)理与(yǔ)接口技术、计算机网(wǎng)络、数字图(tú)像处理、网页设计、多(duō)媒体信息处理与传(chuán)输(shū)、流媒司马相如的长门赋原文和译文注释,司马相如的长门赋原文和译文体(tǐ)技(jì)术、动画原(yuán)理与网络(luò)游戏设计、影视技术基础、摄影(yǐng)与(yǔ)摄岩消像(xiàng)、视频特技(jì)与非线性编辑、虚拟(nǐ)现实、司马相如的长门赋原文和译文注释,司马相如的长门赋原文和译文影(yǐng)视(shì)艺(yì)术导(dǎo)论(lùn)、粗厅知艺术设计概论、设计(jì)美学(xué)、画(huà)面构图、数(shù)字媒体(tǐ)新技(jì)术与艺术欣赏(shǎng)等(děng)。

  主要实践性伏扮教学e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333431353938环节:安(ān)排有多(duō)媒体网页设计(jì)、摄影(yǐng)与摄像、Flash动画设计、数(shù)字音视(shì)频制(zhì)作、数字媒体网(wǎng)络传输(shū)等多(duō)个实践(jiàn)环节,它们与毕(bì)业设计(jì)一起构成完整的(de)实践(jiàn)教学环节。

未经允许不得转载:太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 司马相如的长门赋原文和译文注释,司马相如的长门赋原文和译文

评论

5+2=