全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什么(me)意思，全(quán)因素(sù)速写(xiě)图(tú)片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构(gòu)入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结(jié)构入手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的(de)俄(é)罗(luó)斯(sī)的(de)列宾(bīn)美院强调全因素也(yě)就(jiù)是(shì)相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　五的大写是什么　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整体效果的(de)把握下一(yī)味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系(xì)无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造(zào)已经很(hěn)突出了(le)，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一幅(fú)画(huà)是不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就(jiù)一手“好(hǎo)活(huó)”，而(ér)更重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和(hé)如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事(shì)物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作(zuò)为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律(lǜ),画面(miàn)的层次(cì)就不清晰(xī)，画面(miàn)的(de)效尘含(hán)果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大(dà)的(de)，但(dàn)不(bù)管怎样(yàng)的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部(bù)分(fēn)面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对(duì)象的(de)前提下，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这种(zhǒng)客观(guān)秩(五的大写是什么zhì)序，就会出(chū)现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察(chá)到的(de)形体，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上(shàng)的(de)安全感(gǎn)，和背(bèi)景间(jiān)的(de)协调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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