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重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的(de)。

　　大(dà)学重修是子集是什么意思，非空真子集是什么意思和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(一(yī)般(bān)是必(bì)修)，

　　下(xià)一(yī)个学年(nián)从头上这门课，并(bìng)从头考(kǎo)试称为(wèi)重修(xiū)。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这(zhè)样的战略：当一位同(tóng)学在期末考试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周(zhōu)给(gěi)予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿们(men)》第(dì)五章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通(tōng)用标准汉字，此(cǐ)字始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文，字形(xíng)、字义联(lián)系(xì)不(bù)明。

　　于作介词(cí)，古代(dài)通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫(pò)句(jù)中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自动者，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重修好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一学期(qī)有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终(zhōng)成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人(rén)在他那里(lǐ)重修，如果有重修(xiū)群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后和(hé)教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么会重(zhòng)修，而(ér)且表明自己必定要(yào)经过(guò)重修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候重修的成果构成(chéng)：有(yǒu)的课程是(shì)没有(yǒu)平常成(chéng)果的(de)，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就不去上课了(le)吧，多花时刻(kè)在图(tú)书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他(tā)人没(méi)有重修课(kè)，到了大(dà)四(sì)根本就只有结业(yè)设计和选修课(kè)了，你(nǐ)注定是(shì)要比他(tā)人多尽力(lì)一些的(de)，这个时分(fēn)应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力(lì)：不要(yào)觉得重修(xiū)就(jiù)低(dī)人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业(yè)证的都是好孩子！

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