大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳(nà)教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式(shì)的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国(guó)内首先(xiān)实施”选课这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在(zài)国内(nèi)高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的(de)一(yī)种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评(píng)判学生在大学期间的(de)学(xué)习常识的广(guǎng)度，学(xué)生获得(dé)的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度(dù)的(de)一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分衡(héng)量学生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分(fēn)制创始于美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围(wéi)内的(de)自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标和教育方案中各(gè)门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门(mén)课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学年和结业(yè)总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分(fēn)绩点(diǎn)=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的(de)基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课(kè)程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教育方(fāng)案(àn)中的学(xué)分，依(yī)据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不(bù)同(tóng)的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评(píng)优、评(píng)奖(jiǎng)的(de)重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛(sài)与学(xué)术活动、这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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