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说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说(shuō)明的(de)对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身(shēn)也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对象小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设(shè)的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个地(dì)球，如小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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