说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

　　关于说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用以及(jí)说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，小学说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用，语(yǔ)文说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)，所有说明(míng)方法有哪些及作用等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材(cái)料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的(de)数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的(de)某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个(gè)设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设(shè)将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说明(míng)对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事(shì)物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明(míng)的趣(qù)味(wèi)性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人