父母在管(guǎn)教孩子(zi)时(shí)，容易爆发(fā)脾气，一发脾气不仅乱(luàn)说脏话，还(hái)不断的损孩子并(bìng)罗(luó)列各种孩子的不是。<刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思/p>

　　新旧账全翻出来一起数(shù)落。

　　这种处理(lǐ)方式就是一种非常不好的肢体语言和发泄方式(shì)。

　　这种处事结果并不能解决问题(tí)的根(gēn)源。

　　只(zhǐ)能(néng)暂时用(yòng)气(qì)势打压孩子(zi)。

　　最(zuì)后给孩(hái)子留下心里阴影和(hé)心理伤(shāng)痛(tòng)。

　　为此，父母正确的(de)解决(jué)方式，应该是和孩子一起(qǐ)坐下来，把问题的利弊一起说(shuō)出来，让孩子明(míng)白(bái)对错在哪，该如何避免下次(cì)再次犯错。

　　这种沟通方(fāng)式才能让孩子感受到(dào)父母深切(qiè)的亲(qīn)情，达到纠正不良行为的目的。

　　3、用举(jǔ)例的方式说服(fú)对方:当一个(gè)问题发生时，亲子之间意见(jiàn)不一的时候。

　　双(shuāng)方一定要(yào)多用举例陈述自己想法的优势在哪。

　　在描述过程中一定要认(rèn)真倾(qīng)听(tīng)对方的言语。

　　然后(hòu)找出问题(tí)的症(zhèng)结(jié)，最后得(dé)出解决问题(tí)的方法。

　　总(zǒng)之，与青少年沟通一定要(yào)注意方式和方法。

　　千万不能(néng)情绪化，多换(huàn)位思考就事(shì)论事(shì)才能增进(jìn)亲子间(jiān)的情(qíng)感，让孩子更(gèng)健康快乐的成长。

补充

　　积(jī)极倾听。

　　听力也(yě)意(yì)味(wèi)着积极倾听(tīng)。

　　积极倾听(tīng)会向发言人表明(míng)您(nín)在场，并(bìng)听取他们的意见(jiàn)。

　　你(nǐ)可(kě)以做些积极倾(qīng)听(tīng)的(de)事情包括(kuò)： 消除(chú)分心。

　　面对你(nǐ)的青少年，并直接目光接触。

　　点头并做出中立(lì)的陈述(shù)，例(lì)如是，我(wǒ)看到和(hé)继续。

　　判(pàn)断你的青少年他或她说的话可(kě)能导(dǎo)致(zhì)他(tā)们关闭(bì)并决定将来(lái)不向你敞(chǎng)开心(xīn)扉。

　　因(yīn)此，最好(hǎo)不要对自己的(de)青(qīng)少年与你分享的内(nèi)容作(zuò)出任何判断(duàn)。

　　接受一些沉默。

　　有时你(nǐ)的青少年不(bù)会立刻想和你说话，或(huò)者根(gēn)本不会。

　　青少年经常需要尝(cháng)试自己解(jiě)决问题或在(zài)他们(men)分享正在发生的(de)事(shì)情之前(qián)保持冷静。

　　这对你(nǐ)来说可能是令人沮丧的(de)，但过于努(nǔ)力让你的(de)孩子(zi)说话会让事情变得更糟(zāo)。

　　如(rú)果你太过努力，那么你(nǐ)的(de)孩(hái)子(zi)可(kě)能会觉得你正在(zài)侵犯她的隐私，并决定不去(qù)说话。

　　为了减少获得沉默治疗(liáo)的机会，如果您的孩子没有(yǒu)立即回应，您可能需要学习如(rú)何少说并耐心等(děng)待。

　　保持评论简短(duǎn)。

　　长(zhǎng)时间聊天对你的孩子来说似乎是一个讲座(zuò)，所以尽量(liàng)不(bù)要对你(nǐ)的孩子(zi)做出冗长的评论或提供广(guǎng)泛的建议。

　　相反，请尽(jǐn)量(liàng)保(bǎo)持您的(de)评论简(jiǎn)短而重要。

　　找到帮助青少年(nián)将(jiāng)自己(jǐ)视为团队一员(yuán)的方法也可能有助于改善沟通(tōng)。

　　您可(kě)以通过讲述家庭中某(mǒu)人克服的不公正或主要障碍的故事来(lái)创建团队(duì)叙事(shì)，例如(rú)从(cóng)失业或站立到某人(rén)身边回(huí)来。

　　您还可以使用(yòng)项(xiàng)目(mù)让(ràng)您的孩(hái)子与家人互(hù)动。

　　利用技术吸引青少年。

　　虽然跟踪青少年在社交(jiāo)媒(méi)体上的一举一动并(bìng)不是一个好(hǎo)主意，但您可(kě)以使用社交媒体偶(ǒu)尔与青少年联(lián)系。

　　尊重您(nín)青少年的隐私。

　　青少年(nián)从童年(nián)到成年都(dōu)处于转型(xíng)阶段，他们需要比以往更多的(de)隐(yǐn)私。

　　当你和你的孩子谈话(huà)时(shí)，避免(miǎn)窥探你孩(hái)子的个人生(shēng)活，特别是如(rú)果你的孩子似乎不(bù)愿(yuàn)分(fēn)享某些(xiē)东西(xī)。

青少年指的是从几(jǐ)岁(suì)到几岁

　　青少年一般(bān)是指13~18岁左右(yòu)的年龄阶段。

　　在人的一生(shēng)当中(zhōng)，不同(tóng)的(de)年龄属于不同(tóng)的阶段，一(yī)般(bān)情况下(xià)青(qīng)少年是指从进入(rù)青春期开始到成年时期的(de)一(yī)个年(nián)龄阶段，通常就是指13~18岁(suì)左右。

　　不同的孩子进入青春(chūn)期的时(shí)间会有所不同，所(suǒ)以(yǐ)青少(shǎo)年时(shí)期(qī)年(nián)龄段(duàn)也是会有(yǒu)一定的波动的。

　　青(qīng)少年时(shí)期(qī)是孩子(zi)的身体与心智发(fā)育特别快速(sù)的一个阶段(duàn)，是体格生长发育的第二个高峰期，但(dàn)是也有可能(néng)会出现各种各(gè)样的问题，需要引(yǐn)起家长和老(lǎo)师足够的重视，关注孩子的身心健(jiàn)康发展。

　　简(jiǎn)介：

　　在中国按照年龄划分可(kě)分为四个年龄组，即青年组为29岁(suì)以下，中青年组30到39岁(suì)，中年组是在40到49岁(suì)，中(zhōng)老年组50岁以上。

　　青年组内分泌(mì)机(jī)制完(wán)善(shàn)的时期，以(yǐ)及生理机(jī)能逐(zhú)步增强的(de)时期。

　　中年知识(shí)在(zài)积累增长,经验日(rì)益丰富，然(rán)而人体生理功能(néng)却(què)在不知不觉中下降(jiàng)，心(xīn)理能(néng)力的继续增(zēng)长和体(tǐ)力的逐渐衰减，是中年人的(de)身(shēn)心特点。

　　一般来讲，进入老年的人(rén)，生理(lǐ)上会表(biǎo)现出新陈(chén)代谢放(fàng)缓和抵抗(kàng)力下降(jiàng)，以及生理机(jī)能下降等特征。

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