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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习(xí)很重要(yào)的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经，搞(gǎo)得(dé)挺(tǐng)神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可(kě)以发狠(hěn)似的，咬牙(yá)切齿地(dì)去背(bèi)某个(gè)段(duàn)落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋(yáng)，自我炫耀(yào)似的讲给别(bié)人听 (当(dāng)然那个人不一(yī)定在(zài)你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛(fú)告(gào)诉别人(rén)什么秘密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有(yǒu)多少，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种(zhǒng)方(fāng)法，但却是(shì)经(jīng)常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的(de)前提是默读理解，先把每一句话读(dú)懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇的意思，在(zài)此基础上则可(kě)大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄(xióng)有(yǒu)用武(wǔ)之地了(le)。

　　否则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础上(shàng)，就是(shì)有感(gǎn)情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越(yuè)好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进(jìn)行对话(huà)，或者(zhě)与父母、同学分(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读(dú)可以避免默读时容易(yì)出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记(jì)忆速度(dù);第三，可(kě)以排除(chú)外界(jiè)的一些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确(què)。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背书效果好，捂住(zhù)耳多读书也可以记(jì)忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列(liè)表(biǎo)，对比的方法(fǎ)帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住(zhù)，可(kě)以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的(de)东(dōng)西(xī)编号啊，一(yī)段(duàn)一段来，这样会(huì)快一点的，要是(shì)全篇(piān)一(yī)起反而(ér)很慢，另(lìng)外可以利用奖(jiǎng)励的(de)办法啊，背好一段(duàn)就(jiù)奖励(lì)自己休息(xī)一会，或者吃点什么的，相信持之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学习前(qián)，闭上(shàng)眼睛想象一下自己能(néng)考好(hǎo)，想象自(zì)己在取得(dé)良好的成绩(jì)之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象为自己(jǐ)而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个(gè)学生的(de)具体情况不同，有的(de)学生(shēng)早(zǎo)上的记忆力好，有(yǒu)的(de)学生临睡前的(de)记忆(yì)力好(hǎo)。

　　学(xué)生们可以棚(péng)银(yín)根(gēn)据自己的实际情况，来选择适(shì)合(hé)自己(jǐ)的背诵时间。

　　这(zhè)个时间段(duàn)可能也不(bù)是特别固定，学生们可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲线，只枯(kū)世有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同样也(yě)可以起到事半功倍(bèi)的(de)作用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的时候，学生可以先记住一些关键没(méi)和肢的词句，再根据这些词句(jù)进行串联(lián)。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅(jǐn)能(néng)够提高(gāo)效率，还可(kě)以帮助学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住(zhù)其中的内容(róng)，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其(qí)是文(wén)科一(yī)些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们(men)常(cháng)常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键(jiàn)信息，比如(rú)：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难记的(de)知(zhī)识点，边读的时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的方(fāng)式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于(yú)前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思an>(shí)背诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要(yào)尝试不用(yòng)原话，而是自(zì)己的语言，将背诵的内(nèi)容(róng)描述出来。

　　这个(gè)过(guò)程，既(jì)是检验你(nǐ)的(de)背诵(sòng)结果，也是检(jiǎn)验你(nǐ)是否真(zhēn)正的理解了这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚至往往也是你考试(shì)的时候(hòu)，相关知识(shí)的(de)你(nǐ)能够写(xiě)出来的(de)答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描(miáo)青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思述背过的(de)古诗里(lǐ)描述的是一段怎(zěn)样的(de)场景，这个时候往往你就能感到得(dé)心应(yīng)手。

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