小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式是(shì)反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调(diào)，增(zēng)强语气或(huò)语势的。

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小说中反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达(dá)需要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强(qiáng)调(diào)某种意思(sī)，突出某种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反(f诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗ǎn)复(fù)的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为，连续两次以上使用同一词(cí)语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆(bào)发(fā)，就(jiù)在沉默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排的需(xū)要，要(yào)连(lián)续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词(cí)组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次(cì)认出(chū)养育(yù)她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的(de)痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判(pàn)了摧残中国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏升(shēng)中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起(qǐ)读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和(hé)思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点更(gèng)鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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